社交障礙的表現(xiàn)
養(yǎng)生的吃的。
終生保健，終生康??；終生養(yǎng)生，終生康寧。社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)養(yǎng)生越來(lái)越看重，勿以善小而不為，養(yǎng)生的“善”在于平日的積累。關(guān)于中醫(yī)養(yǎng)生，我們?cè)撊绾稳タ创兀筐B(yǎng)生路上(ys630.com)小編特地為您收集整理“社交障礙的表現(xiàn)”，希望對(duì)您的養(yǎng)生有所幫助。
社交障礙的患者屬于心理障礙，因?yàn)椴荒苓^(guò)去心里的門檻，所以才會(huì)對(duì)交際方面出現(xiàn)很大的障礙性問題，首先要保持良好的個(gè)人地位，在面對(duì)人群時(shí)不要有過(guò)分恐懼和害怕的經(jīng)歷，要提升自己的自信心，可以試著去改變妝容，改變穿衣打扮方式和個(gè)人習(xí)慣。
心理障礙
概述
良好的社會(huì)交往可以減少孤獨(dú)、寂寞、空虛、恐懼、痛苦，可以宣泄憤怒及壓抑。因此，社會(huì)交往對(duì)于心理健康具有重要意義。有些人在社會(huì)交往中不敢交往、不愿交往、不能交往，這就屬于社交心理障礙。 常見的社會(huì)交往心理障礙有:恐懼
表現(xiàn)為與人交往時(shí)(尤其是大眾場(chǎng)合下)，會(huì)不由自主地感到緊張、害怕，以致手足無(wú)措、語(yǔ)無(wú)論次，嚴(yán)重的甚至害怕見人，常稱為社交恐懼癥、人際恐怖癥。其中有些人主要表現(xiàn)為對(duì)異性的恐懼，稱為異性恐懼癥。自卑
表現(xiàn)為在社會(huì)交往中想象成功的體驗(yàn)少，想象失敗的體驗(yàn)多，缺乏自信，總認(rèn)為自己不行，缺乏交往的勇氣和信心。孤僻
有兩種情況，一是孤芳自賞，自命清高，不愿與人為伍;另一種是屬于有某種持殊的怪癖，使別人無(wú)法接納.從而影響了社會(huì)交往。害羞
表現(xiàn)為社會(huì)交往中過(guò)多地約束自己的言行，以致無(wú)法充分地表達(dá)自己的思想感情，阻礙了人際關(guān)系的正常發(fā)展。封閉www.cndadi.net
表現(xiàn)為把自己的真實(shí)思想、情感掩飾起來(lái)，試圖與人保持嚴(yán)格的距離。自傲
表現(xiàn)為不切實(shí)際地高估自己，在他人面前盛氣凌人，自以為是，常使交往對(duì)方感到難堪、緊張、窘迫，從而使交往變得困難，尤其表現(xiàn)在兩代人的關(guān)系上。敵意
這是一種比較嚴(yán)重的社會(huì)交往障礙。表現(xiàn)為討厭他人，乃至仇視他人，把人與人之間的關(guān)系視為爾虞我詐;另一種情形是認(rèn)為別人總在尋機(jī)暗算他、陷害他，從而逃避與人交往，甚至表現(xiàn)為攻擊心理行為。干涉
表現(xiàn)為專門打聽、傳播或干預(yù)別人的私事、秘密，從而引起別人的不滿、厭惡情緒，影響彼此關(guān)系。綜述
上述的社會(huì)交往心理障礙對(duì)社會(huì)交往所造成的影響有:不敢或不能與人交往;交往變得困難;交往給人帶來(lái)的是不愉快、壓抑等消極情感體驗(yàn)。造成社會(huì)交往心理障礙的原因是多方面的，包括:以往生活中的挫折;受錯(cuò)誤的思想觀念影響;個(gè)性缺陷，嚴(yán)重的表現(xiàn)為人格障礙;缺乏社會(huì)交往的經(jīng)驗(yàn)，尤其是成功的經(jīng)驗(yàn)。
日常生活中，出現(xiàn)一些社會(huì)交往上的困難、不適應(yīng)，這是難免的、正常的。然而，人際關(guān)系嚴(yán)重失調(diào)或經(jīng)常失調(diào)的人，往往有可能存在個(gè)性缺陷、認(rèn)知錯(cuò)誤或心理障礙。因此，對(duì)于人際關(guān)系適應(yīng)不良狀況，應(yīng)作具體分析，分清哪些是正常的.哪些是異常的，對(duì)于異常類型的，要分清哪些屬于思想問題，哪些屬于心理問題，哪些是兩者皆有。只有分辨清楚，才能對(duì)癥下藥。
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社交障礙癥是指的患者經(jīng)常不愿意呆在人堆中，對(duì)人際關(guān)系方面會(huì)孤獨(dú)恐懼，不熱愛自己的職業(yè)和生活，甚至自己比較孤僻，并沒有相關(guān)的朋友，這種社交障礙癥會(huì)給一個(gè)人的生活和工作造成很大的影響，甚至?xí)绊懙皆谏鐣?huì)中正常的一族，所以在平時(shí)需要注意。
治療方法
方法一
通過(guò)性格測(cè)試，深入認(rèn)識(shí)自己的性格"本我"，認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性中哪些特征更容易患上社交恐懼，分析自己患社交恐懼的根源，發(fā)現(xiàn)其根源，從而找到最有效的針對(duì)性的治療方法。方法二
從事適合自己性格的職業(yè)，避免從事其工作內(nèi)容中與性格相悖的需要克服極大心理壓力以致容易引發(fā)社交障礙的工作。方法三
有效的心理療法，如:1、催眠療法:精神分析師將你催眠，挖掘你心靈或記憶深處的東西，看你是否經(jīng)歷過(guò)某種窘迫的事件，試圖尋找到你發(fā)病的根源。也就是運(yùn)用催眠術(shù)引導(dǎo)您進(jìn)入催眠狀態(tài)，直接和您的潛意識(shí)對(duì)話，了解您潛意識(shí)里壓抑的情結(jié)以及對(duì)您的影響，進(jìn)行積極的暗示，同時(shí)結(jié)合其它心理技術(shù)進(jìn)行解決。 這種療法時(shí)間長(zhǎng)，花費(fèi)也比較大。
2、精神分析療法:通過(guò)自由聯(lián)想和夢(mèng)的解析，主要針對(duì)童年是否有創(chuàng)傷經(jīng)歷以及創(chuàng)傷對(duì)您的癥狀的影響，讓潛意識(shí)的東西呈現(xiàn)在意識(shí)里，并發(fā)泄壓抑和累積的情緒，在潛意識(shí)層面進(jìn)行疏導(dǎo)。
3、行為療法:運(yùn)用如系統(tǒng)脫敏、滿灌療法、代幣法等方法，解決您內(nèi)在的焦慮和恐懼，同時(shí)幫助您培養(yǎng)合適的行為來(lái)應(yīng)對(duì)生活與工作，良好的應(yīng)對(duì)人際關(guān)系，從行為層面塑造，幫助您更好的適應(yīng)社會(huì)與生活。
4、強(qiáng)迫療法:醫(yī)生讓你站在車水馬龍的大街上，或者讓你站在自己很懼怕的異性面前，利用巨大的心理刺激對(duì)你進(jìn)行強(qiáng)迫治療。
5、情景治療:讓你在一個(gè)假想的空間里，不斷地模擬發(fā)生社交恐懼癥的場(chǎng)景，不斷練習(xí)重復(fù)發(fā)生癥狀的情節(jié)，精神分析師會(huì)不斷地鼓勵(lì)你面對(duì)這種場(chǎng)面，讓你從假想中適應(yīng)這種產(chǎn)生焦慮緊張的環(huán)境。
6、認(rèn)知療法:了解您的非理性認(rèn)知模式，以及非理性認(rèn)知在何種情況下出現(xiàn)，然后采取認(rèn)知療法中方法進(jìn)行針對(duì)性的咨詢，重新建立新的認(rèn)知模式(包括理性情緒療法、貝克認(rèn)知療法)。這是一種不斷灌輸觀念的治療方法。醫(yī)生不斷地告訴你，這種恐懼是非正常的，讓你正確認(rèn)識(shí)人與人交往的程序，教你一些與人交往的方法。
7、團(tuán)體治療:運(yùn)用團(tuán)體的能量場(chǎng)，在團(tuán)體的支持和幫助下，建立愛與信任的氛圍，分享彼此的情緒與問題，在集體的智慧幫助下，在團(tuán)體里一起走出社交恐懼的困擾。
8、藥物療法:這是目前被認(rèn)為是最有效的治療方法。主要是針對(duì)你的發(fā)病是因?yàn)槟泱w內(nèi)某種化學(xué)物質(zhì)的失調(diào)所致，所以運(yùn)用某類藥物調(diào)節(jié)平衡。
癔病性精神障礙是在生活當(dāng)中比較常見的，引起的原因比較多，既有心理方面的因素，也有社會(huì)文化等多方面的因素，患者在臨床上經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)為多種癥狀，經(jīng)常感覺到身體和精神出現(xiàn)脫離，出現(xiàn)感知方面的障礙，當(dāng)然也會(huì)導(dǎo)致一些生理方面發(fā)生改變，一般情況下都是在一定的精神刺激下出現(xiàn)發(fā)病的，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)些幼稚性的動(dòng)作。
臨床表現(xiàn)
癔癥的臨床表現(xiàn)可謂多種多樣，既可有運(yùn)動(dòng)、感覺等障礙的類似神經(jīng)系統(tǒng)疾病的癥狀，又可有各種內(nèi)臟病變的類似各科疾病的癥狀，也可有短期發(fā)作的精神癥狀(變態(tài)心理癥狀)。可以說(shuō)癔癥的表現(xiàn)可以模仿臨床各科的任何疾病的表現(xiàn)，因此極易誤診。已有許多最初診斷是癔癥，而實(shí)際上是軀體疾病，因而拖延了治療的教訓(xùn)。所以癔癥在臨床上要作出正確的判斷，難度是較大的，特別對(duì)于臨床經(jīng)驗(yàn)缺乏者來(lái)講，不要輕易下癔癥的診斷。但癔癥的第一次發(fā)作，絕大多數(shù)是在一定的精神刺激下發(fā)病的，以后遇見類似的刺激，或在病人回想起這種刺激的情況下，也可以促使癔癥再發(fā)。此外，癔癥所出現(xiàn)的各種表現(xiàn)，不論是感覺障礙、運(yùn)動(dòng)障礙、內(nèi)臟病變等，其臨床癥狀常是多變的，易通過(guò)暗示而改變病變表現(xiàn)的程度、范圍，而且這些病變表現(xiàn)常不符合人的解剖生理上的特點(diǎn)或疾病的固有規(guī)律，而這些對(duì)于正確判斷癔癥是很有幫助的。
癔癥的精神癥狀亦可多種多樣，但其癥狀呈現(xiàn)盡情發(fā)泄和表演的特點(diǎn)，使人印象很深，有的亦可出現(xiàn)許多幼稚性動(dòng)作、行為，甚或離家出走，到處游蕩等。
疾病護(hù)理
護(hù)理時(shí)應(yīng)加強(qiáng)心理暗示，采用支持心理暗示療法，調(diào)動(dòng)患者的積極性，激發(fā)其對(duì)生活的熱情，堅(jiān)定患者戰(zhàn)勝疾病的信心。多給予關(guān)心、同情、安慰，給予患者生活上必要的幫助，多做細(xì)致的思想開導(dǎo)，輔以熱情的關(guān)懷。
隨時(shí)疏導(dǎo)患者，消除不良情緒。癔癥性格表現(xiàn)為情感豐富，富有夸張表演色彩，富于幻想，急躁，任性，易被別人的言語(yǔ)、行為和態(tài)度所影響。疾病發(fā)作時(shí)，如果親屬的言語(yǔ)、行為和態(tài)度不當(dāng)，會(huì)形成新的不良暗示因素，造成癥狀加重，給治療帶來(lái)困難。
因而患者服藥期間要求親屬應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，避免過(guò)分關(guān)注和過(guò)分熱情，避免驚慌失措，要正確對(duì)待該病的發(fā)生。為改善患者的不愉快情緒，親屬可有意識(shí)地轉(zhuǎn)移患者的注意力，集中到有興趣的事物或讓患者暫時(shí)離開當(dāng)時(shí)環(huán)境。注意到這些問題本身就可能改善患者的癥狀，對(duì)藥物治療也大有裨益。
廣泛性焦慮障礙在我們的生活中，也是很常見的，現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，工作壓力強(qiáng)度都比較大，各種的原因?qū)е潞芏嗟呐笥讯紩?huì)出現(xiàn)一些焦慮癥狀。但是大家對(duì)焦慮癥了解的也并不多，有的朋友甚至已經(jīng)出現(xiàn)了焦慮的癥狀，卻不知道自己是怎么回事。比如說(shuō)焦慮癥中的廣泛性焦慮癥就是最嚴(yán)重的一種，為了身體的健康大家還是要多多了解掌握這方面的健康知識(shí)，了解癥狀表現(xiàn)及時(shí)的治療，才對(duì)健康恢復(fù)有幫助。
焦慮癥的癥狀表現(xiàn)
1、警突性增高癥狀。處于焦慮狀態(tài)的個(gè)體，覺醒度明顯增高，多有明顯的睡眠障礙；此外，廣泛性焦慮癥的臨床表現(xiàn)還有患者對(duì)外界刺激的過(guò)分敏感，容易出現(xiàn)驚跳反應(yīng)，甚至是一些微小的刺激都可以使他驚跳起來(lái)；容易激惹，可因一點(diǎn)小事大發(fā)脾氣；驚恐發(fā)作時(shí)，患者處于高度警覺狀態(tài)。
2、運(yùn)動(dòng)性不安癥狀。廣泛性焦慮癥患者多有運(yùn)動(dòng)性不安的表現(xiàn)。輕者表現(xiàn)為緊張和不能放松，如不能靜坐、搓手頓足、來(lái)回走動(dòng)，可以見到眼瞼、面肌或手指震顫。患者可有明顯的焦慮表情，如雙眉緊鎖或面部繃得緊緊的，或出現(xiàn)全身肌肉緊張甚至僵硬。較重者會(huì)感到戰(zhàn)栗或發(fā)抖。 3、焦慮情緒。廣泛性焦慮癥患者有明顯的不愉快情緒。輕者感到緊張、不安、較重的患者會(huì)感到擔(dān)心、憂慮或害怕；病重者會(huì)感到恐懼或驚恐。焦慮情緒又可細(xì)分為持續(xù)性焦慮、發(fā)作性焦慮和伴隨性焦慮等幾種類型。
4、自主神經(jīng)活動(dòng)增強(qiáng)癥。自主神經(jīng)活動(dòng)增強(qiáng)，廣泛性焦慮癥的臨床表現(xiàn)有：心前不適、心悸、心跳加快、氣促、呼吸困難或過(guò)度換氣、窒息感受、頭昏、視力模糊、出汗、面部發(fā)紅 或蒼白、口干、吞咽梗阻感、胃部不適或惡心、痙攣感、腹痛、腹瀉、尿頻等。有的可能出現(xiàn)早泄、性欲缺乏等性功能障礙，女性可能出現(xiàn)月經(jīng)紊亂。驚恐發(fā)作時(shí)自主神經(jīng)活動(dòng)增強(qiáng)癥狀也呈發(fā)作性，而且十分突出。
關(guān)于如何治療廣泛性焦慮癥，除心理專家鑒定之外，往往亦需要臨床醫(yī)生進(jìn)行檢查，排除因身體健康問題而引起焦慮癥的可能性。一旦明確焦慮癥狀不是藥物濫用、其他藥物或軀體疾?。ㄈ缂谞钕偌膊?、低血糖）引起的，即可以開始實(shí)施治療計(jì)劃。 另外，運(yùn)動(dòng)治療也是廣泛性焦慮癥的一種絕佳療法。體育活動(dòng)對(duì)于預(yù)防和治療疾病的作用歷史悠久，尤其對(duì)心理性疾病的治療更為常見。確實(shí)，通過(guò)體育活動(dòng)后，使部分焦慮癥病人的癥狀減輕，收到了良好的效果。
特別是有氧運(yùn)動(dòng)能釋放體內(nèi)的啡肽，這是一種體內(nèi)含有的減輕疼痛和焦慮的化學(xué)物質(zhì)。比如，對(duì)于鍛煉的人來(lái)說(shuō)，可適當(dāng)增加運(yùn)動(dòng)的頻率和持續(xù)的時(shí)間。對(duì)于沒有鍛煉的人來(lái)說(shuō)，可進(jìn)行快步走、游泳或騎自行車來(lái)進(jìn)行鍛煉。幾周后，大多數(shù)人會(huì)感到頭腦清醒和有力量，而且緊張和焦慮減輕。 廣泛性焦慮癥雖然發(fā)病時(shí)病不像急性病一樣顯著而嚴(yán)重，但是這種長(zhǎng)時(shí)間的慢性折磨也會(huì)讓患者處于無(wú)法緩解的痛苦之中，所以，當(dāng)出現(xiàn)廣泛性焦慮癥的疾病表現(xiàn)時(shí)，千萬(wàn)不可硬扛著，要積極向相關(guān)專家咨詢?nèi)绾沃委煆V泛性焦慮癥，并付諸行動(dòng)，盡早開始治療。
上面詳細(xì)的介紹廣泛性焦慮癥的病癥表現(xiàn)都應(yīng)該了解的很清楚了，那么有了這樣焦慮癥的癥狀，大家在生活中還是要注意首先要保持良好的心態(tài)，其實(shí)通過(guò)一些運(yùn)動(dòng)的方式也可以很好的改善。心理的健康也是身體健康的一部分所以大家不能忽視，在生活中還是要保持良好的心態(tài)開心面對(duì)一切。
人格障礙的種類及其表現(xiàn)有：
(1)偏執(zhí)型人格：這種人敏感多疑，心胸狹窄，對(duì)誰(shuí)都不信任，無(wú)同情心，傲慢，妒嫉心強(qiáng)，看問題主觀片面，同時(shí)又自我估計(jì)過(guò)高，對(duì)于工作上的不順利、事業(yè)上的挫折和失敗，從不反省自己有何缺點(diǎn)與過(guò)失，而總是歸咎于別人有意與他作對(duì)所致。他們習(xí)慣于將功勞歸于自己，將錯(cuò)誤推給別人，聽不進(jìn)任何批評(píng)意見，總感到受人欺負(fù)，別人對(duì)他不忠實(shí)。為了個(gè)人利益，他們到處申訴，甚至寫控告信，有不達(dá)到目的決不罷休的堅(jiān)強(qiáng)意志。
(2)分裂型人格：這種人行為怪僻而偏執(zhí)，為人孤獨(dú)，不合群。對(duì)人缺乏起碼的溫和與愛心，沒有知心朋友，沒有社會(huì)往來(lái)，別人對(duì)他的評(píng)價(jià)毫無(wú)感觸。他們沉默好靜，與世無(wú)爭(zhēng)，對(duì)任何事情均興味索然。但一般尚能認(rèn)知現(xiàn)實(shí)。有繁多的白日夢(mèng)或幻想，但一般未脫離現(xiàn)實(shí)。他們?cè)诒磉_(dá)攻擊或仇恨上顯得無(wú)力，在面對(duì)緊張情況或?yàn)?zāi)難時(shí)，顯得漠不關(guān)心，無(wú)動(dòng)于衷。
(3)癔癥型人格：這種人好感情用事，表面上顯得熱情、討人喜歡，但缺乏真誠(chéng)，易變而幼稚。行為特點(diǎn)是自吹自擂，裝腔作勢(shì)。他們希望自己的言行能引起他人的關(guān)注，虛榮心強(qiáng)，自我中心，自我放縱，常對(duì)區(qū)區(qū)小事情緒反應(yīng)過(guò)于強(qiáng)烈，有時(shí)無(wú)端發(fā)脾氣。他們的要求特別多，依賴性強(qiáng)，總希望得到別人的照顧，而很少為別人著想。他們的生活，有時(shí)就如戲劇一般，尋求刺激，暗示性強(qiáng)。
(4)強(qiáng)迫型人格：他們過(guò)分注意自己的行為是否正常，舉止是否恰當(dāng)，因此表現(xiàn)得特別死板。如走路時(shí)有數(shù)路旁電線桿的習(xí)慣，鎖上門后反復(fù)查看。他們疑慮過(guò)分，自信心不足，總有一種不完善之感，過(guò)分謹(jǐn)慎小心，遇事循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī)，很少標(biāo)新立異或獨(dú)創(chuàng)。由于他們事事都追求盡善盡美和完整精確，因此，不論做什么事都要反復(fù)檢查核對(duì)、怕出差錯(cuò)。他們還常要求別人根據(jù)自己的思維方式和習(xí)慣行事，有時(shí)妨礙他人的自由。
(5)邊緣型人格：以反復(fù)無(wú)常的情緒變化和行為不穩(wěn)定為主要特點(diǎn)。這種人不能控制自己的感情，常發(fā)怒鬧脾氣。他們一會(huì)兒可以跟人好得不得了，一會(huì)兒則翻臉不認(rèn)人。因此，常與周圍人發(fā)生矛盾，以致人際關(guān)系緊張。他們時(shí)而情緒反常，時(shí)而恢復(fù)正常。常做出一些沖動(dòng)行為，無(wú)法預(yù)料的破壞行為。他們不能正確地對(duì)待自己、判斷自己，常感到孤獨(dú)、抑郁及害怕獨(dú)處。他們的不少行為類似于精神病的早期表現(xiàn)。
(6)反社會(huì)型人格：其最明顯的行為特征是行為不符合社會(huì)規(guī)范，妨礙了公眾利益，不負(fù)責(zé)任，撒謊、欺騙、傷害他人則習(xí)以為常，在做了違法亂紀(jì)的事情之后，缺乏內(nèi)疚、罪責(zé)感，也無(wú)羞恥之心，卻強(qiáng)詞奪理，為自己的錯(cuò)誤辯解。對(duì)人冷酷、粗暴、不誠(chéng)實(shí)。有時(shí)挑起事端，斗毆、攻擊別人。他們不能吸取教訓(xùn)，包括懲罰在內(nèi)，都難以悔改。他們的智力一般正常，不少人表現(xiàn)得有見識(shí)、有才能，能贏得別人的好感和信任。在一個(gè)集體中他們?nèi)藬?shù)極少，但危害性極大。
(7)暴發(fā)型人格：這種人情緒極不穩(wěn)定，易激惹，好爭(zhēng)吵，常為小事暴跳如雷，不可自控，甚至對(duì)人使用暴力攻擊。
(8)依賴型人格：主要特點(diǎn)是極度依賴他人。他們雖然有較好的工作能力，但由于缺乏自信心，缺乏獨(dú)立能力，遇事沒有主見，事事依賴別人。自以為愚笨，對(duì)別人的意見從不反駁，對(duì)長(zhǎng)輩和上級(jí)馴如綿羊，對(duì)配偶也是百依百順。生活中的大事，比如選擇職業(yè)、找對(duì)象等，總是依靠別人來(lái)替他作出決策或指出方向。
(9)自戀型人格：這種人主要表現(xiàn)為過(guò)份地自我關(guān)心、自夸自尊。比如自以為是了不起的人物，夸大自己的成就、能力與外貌。往往想入非非，沉湎于幻想之中。平時(shí)好出風(fēng)頭，喜歡得到別人的注意和稱贊。不能接受別人的建議和批評(píng)，從不考慮別人的利益，要求別人都按自己的意愿去做，不擇手段地占別人的便宜，從不考慮對(duì)自己名聲有何影響。對(duì)人對(duì)事不能辯證地看，不是將人說(shuō)得好似一朵花，就是將人說(shuō)得一無(wú)是處。不能替別人著想，不理解別人的難處和苦衷。8(`文)章)來(lái)R源R：8『8養(yǎng)`生R主)』8`)`
(10)環(huán)性人格：其特點(diǎn)是好交往，富有同情心，多動(dòng)而少幻想，對(duì)外界事物興趣廣泛，有時(shí)開朗熱情、思維敏捷、積極進(jìn)取、喜悅樂觀，有時(shí)則郁郁寡歡、情緒消沉。環(huán)性人格者可無(wú)端地突然抑郁或興高采烈，歷時(shí)數(shù)日至數(shù)周不等。很多躁狂抑郁癥病人具有這種環(huán)性人格特證，而且此種人格易患躁狂抑郁癥。
(11)焦慮性人格：特點(diǎn)是懦弱膽怯，這種人一般從童年起就表現(xiàn)膽小、怕事，易驚恐，敏感怕羞，對(duì)任何事都表現(xiàn)惴惴不安，在新的情況下易發(fā)生焦慮反應(yīng)，這種人易患焦慮癥。
以上是各種人格障礙的表現(xiàn)特征，可供在識(shí)別診病時(shí)參考。
語(yǔ)言障礙，也分為很多種類型，不同的類型會(huì)有著不同的癥狀，但是大多數(shù)都會(huì)出現(xiàn)患者發(fā)音不準(zhǔn)確，說(shuō)話能力會(huì)出現(xiàn)一定的障礙，上學(xué)以后還常常會(huì)忘記學(xué)過(guò)的字詞。
1、語(yǔ)言障礙
：是指在構(gòu)音、語(yǔ)暢、聲音或綜合以上各項(xiàng)有發(fā)生異常現(xiàn)象者。2、次發(fā)性語(yǔ)言障礙
：因語(yǔ)言異常而引起的說(shuō)話障礙，也就是說(shuō)對(duì)語(yǔ)言的了解發(fā)生困難而引起說(shuō)話障礙，或因說(shuō)話異常合并語(yǔ)言異常而引起的說(shuō)話障礙。3、發(fā)育性語(yǔ)言障礙：
個(gè)體因先天腦神經(jīng)性學(xué)習(xí)的某種異常而導(dǎo)致學(xué)習(xí)說(shuō)話能力的障礙。可觀察孩子在語(yǔ)言能力發(fā)展方面是否有與其他同齡孩子明顯落后的地方，比如三四歲的孩子只能發(fā)出一些音節(jié)，但不能組詞，掌握的詞匯量也很少。四五歲的孩子不能用完整的句子去描述所看到的東西或表達(dá)愿望，語(yǔ)句生澀難懂。上學(xué)以后，由于常常忘記學(xué)過(guò)的字、詞或辨認(rèn)不清，造成朗讀和閱讀上明顯的學(xué)習(xí)困難，以致在完成任何需要閱讀參與的作業(yè)時(shí)需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間。有的孩子同時(shí)存在拼寫障礙和計(jì)算能力障礙，如經(jīng)常出現(xiàn)語(yǔ)音的拼寫錯(cuò)誤、不能理解數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)和符號(hào)，難以進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)學(xué)運(yùn)算。
還需及時(shí)了解病史，了解目前孩子的語(yǔ)言情況，說(shuō)話清晰度，發(fā)聲狀況，表達(dá)的流利性等，還應(yīng)了解小兒認(rèn)知，社交和行為表現(xiàn)，以往的情況包括出生史，發(fā)育史，疾病史，家庭史等。
4、混合性語(yǔ)言障礙
：個(gè)體在語(yǔ)言的生理構(gòu)造、腦神經(jīng)學(xué)習(xí)上以及語(yǔ)言的了解上皆出現(xiàn)問題或困難而產(chǎn)生了混合性的說(shuō)話障礙。假如孩子有上述現(xiàn)象，就有可能患有語(yǔ)言障礙及閱讀障礙。另外，注意應(yīng)與智力低下，抑郁和注意缺陷等影響學(xué)習(xí)和交往等相鑒別。
先天性造血功能障礙在臨床上也是比較多見的，發(fā)病的群體多為嬰幼兒，有些孩子在出生兩周到兩年左右的時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)發(fā)病，一般情況下很多患兒在一歲以內(nèi)就能夠得到確診，先天性造血功能障礙的臨床表現(xiàn)是比較多的，經(jīng)常會(huì)引起貧血，導(dǎo)致出血的現(xiàn)象，對(duì)于孩子的危害也是特別大的。
先天性造血功能障礙的臨床表現(xiàn)
（一）先天性純紅再障（diamond-blackfan貧血）90%于初生到1歲內(nèi)起病，罕有2歲以后發(fā)病者，遺傳規(guī)律尚不清，有家族性?；純荷L(zhǎng)發(fā)育遲緩，少數(shù)也有輕度先天性畸形，如拇指畸形，和Fanconi貧血不同很少伴發(fā)惡性疾病?；颊呒t系祖細(xì)胞不但數(shù)量缺乏，并且質(zhì)有異常。HbF增多，胎兒膜抗原i持續(xù)存在，嘌呤解救途徑酶活性增高，說(shuō)明核酸合成有缺陷?；颊吡馨图?xì)胞在體外可抑制正常紅系祖細(xì)胞的生長(zhǎng)。20%病例可自發(fā)緩解，60%患者對(duì)腎上腺皮質(zhì)激素有效，無(wú)效者亦可做骨髓移植。（二）急性獲得性純紅再障在慢性溶血性貧血的病程中發(fā)生病毒感染，特別是人類微小病毒（parvovirus）B19感染，可選擇性抑制紅系祖細(xì)胞，發(fā)生急性純紅再障，又稱溶血性貧血的再生障礙性危象；某些病例在病毒感染后發(fā)生造血功能暫時(shí)停頓，導(dǎo)致全血細(xì)胞減少，骨髓中出現(xiàn)巨原紅細(xì)胞，又稱急性造血停滯。急性純紅再障也可發(fā)生在1～4歲小兒，數(shù)周后自愈，并無(wú)感染因素，稱兒童暫時(shí)性幼紅細(xì)胞減少癥。急性純紅再障尚見于病毒性肝炎和某些藥物誘發(fā)，如苯妥因、硫唑嘌呤、氯霉素、異煙肼和普魯卡因胺等，停藥后大多數(shù)病例會(huì)完全恢復(fù)。（三）慢性獲得性純紅再障主要見于成人。50%患者伴有胸腺瘤，僅5%胸腺瘤患者有純紅再障；這些胸腺瘤多數(shù)系良性，70%為紡錘細(xì)胞型，少數(shù)為惡性；女性多見（女∶男為3～4．5∶1）。少數(shù)尚可繼發(fā)于某些自身免疫性疾病如系統(tǒng)性紅斑狼瘡和類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，及某些腫瘤如慢性淋巴細(xì)胞白血病、慢性粒細(xì)胞白血病、淋巴瘤、免疫母細(xì)胞淋巴結(jié)病、膽道腺癌、甲狀腺癌、支氣管肺癌及乳腺癌等。原因不明者稱原發(fā)性獲得性純紅再障，系多種免疫機(jī)制引起幼紅細(xì)胞生成抑制，患者血清中存在抗幼紅細(xì)胞抗體，抗紅細(xì)胞生成素抗體或具有抑制性T淋巴細(xì)胞等。患者常伴多種免疫學(xué)異常如免疫球蛋白增高或降低、單株免疫球蛋白及血清多種抗體陽(yáng)性，如冷凝集素、冷溶血素、嗜異抗體、抗核抗體等。抗人球蛋白試驗(yàn)等陽(yáng)性。個(gè)別患者可伴多種內(nèi)分泌腺功能減低。不伴胸腺瘤的純紅再障多見于男性（男∶女為2∶1）。發(fā)病病因
先天性再生障礙性貧血偶見于同胞兄妹中，提示先天性再生障礙性貧血為遺傳性疾病。僅不足10%患者有家族史 其余多數(shù)患者呈散發(fā)性。1/3患者為常染色體顯性遺傳，其余為隱性遺傳。通過(guò)連鎖分析揭示DBA的遺傳基因位點(diǎn)至少有3個(gè)，其中2個(gè)位點(diǎn)已確定，分別為19q13.2和8p23.3-p22。已在19q13.2區(qū)克隆出相關(guān)的致病基因，為核糖體蛋白S19(ribosomal protein S19，RpS19)基因。序列分析發(fā)現(xiàn)約25% DBA患者具有RpS19突變。社交恐懼癥又可以叫做社交焦慮癥，講明白一點(diǎn)就是人對(duì)外環(huán)境感到的恐懼或者憂慮的一種精神疾病。聽起來(lái)好像很復(fù)雜，其實(shí)他就是一種精神疾病?；加羞@個(gè)疾病的人，他會(huì)害怕在不認(rèn)識(shí)的人面前說(shuō)話更有甚者會(huì)連打電話，去商店都會(huì)覺得害怕。社交恐懼癥有這么多的危害，那應(yīng)該怎樣治療。
社交恐懼癥其實(shí)并不等同于癌癥等不可以治療的疾病，其實(shí)他只是一種心理疾病，這種治療方式一般是采用逐步遞增社交的情境而增加對(duì)恐懼的耐受性，從而達(dá)到除社交恐懼癥的一種治療方法，那這究竟是怎樣的一種治療方法，下面，針對(duì)社交恐懼癥的治療就請(qǐng)專家就具體來(lái)講解一下。
治療方法：
1.催眠療法：精神分析師將你催眠，挖掘你心靈或記憶深處的東西，看你是否經(jīng)歷過(guò)某種窘迫的事件，試圖尋找到你發(fā)病的根源。這種療法時(shí)間長(zhǎng)，花費(fèi)也比較大。
2.強(qiáng)迫療法：醫(yī)生讓你站在車水馬龍的大街上，或者讓你站在自己很懼怕的異性面前，利用巨大的心理刺激對(duì)你進(jìn)行強(qiáng)迫治療。
3.情景治療：讓你在一個(gè)假想的空間里，不斷地模擬發(fā)生社交恐懼癥的場(chǎng)景，不斷練習(xí)重復(fù)發(fā)生癥狀的情節(jié)，精神分析師會(huì)不斷地鼓勵(lì)你面對(duì)這種場(chǎng)面，讓你從假想中適應(yīng)這種產(chǎn)生焦慮緊張的環(huán)境。
4.認(rèn)知療法：這是一種不斷灌輸觀念的治療方法。醫(yī)生不斷地告訴你，這種恐懼是非正常的，讓你正確認(rèn)識(shí)人與人交往的程序，教你一些與人交往的方法。
5.藥物療法：這是目前被認(rèn)為是最有效的治療方法。主要是針對(duì)你的發(fā)病是因?yàn)槟泱w內(nèi)某種化學(xué)物質(zhì)的失調(diào)所致，所以運(yùn)用某類藥物調(diào)節(jié)平衡。
6、物理治療：經(jīng)顱微電流刺激療法是一種與傳統(tǒng)藥物治療、催眠療法完全不同的治療方法。它是通過(guò)低強(qiáng)度微量電流刺激大腦，改變患者大腦異常的腦電波，促使大腦分泌一系列與社交恐懼、焦慮等疾病存在密切聯(lián)系的神經(jīng)遞質(zhì)和激素，以此實(shí)現(xiàn)對(duì)這些疾病的治療。
以上就是專家針社交恐懼癥的治療方法所作的講解，我們從中可以看到，其實(shí)社交恐懼癥的可以治聞的，而且在正常生活中，我們不應(yīng)該過(guò)多的否定自己，苛求自己，在遇到問題的時(shí)候，應(yīng)該找個(gè)人傾訴，不要讓自己的生活壓力過(guò)大。
社交焦慮癥癥狀
1、社交焦慮癥癥狀之很怕與人接觸
社交焦慮癥患者只要在公開場(chǎng)合如聚會(huì)、開會(huì)中說(shuō)話、進(jìn)食、逗留,便會(huì)害怕自己不小心做出一些難堪的舉動(dòng)而使自己覺得尷尬、害怕、窘迫等。社交焦慮癥患者一般在公眾場(chǎng)合很怕與人接觸,也害怕自己臉紅,當(dāng)和別人目光對(duì)視的時(shí)候心情異常緊張、害怕,又或者害怕別人注視、觀察自己,非常害怕別人發(fā)現(xiàn)自己的尷尬表現(xiàn)和內(nèi)心秘密等。部分社交焦慮癥患者只要碰到異性或與其接觸便會(huì)產(chǎn)生尷尬情緒,并且覺得壓迫感,感覺茫然不知所措,希望盡快回避開這種場(chǎng)景。大多數(shù)人在見到陌生人的時(shí)候多少都會(huì)覺得緊張,這本是人類正常的反應(yīng),它可以提高你的警惕性,有助于更快更好地了解對(duì)方。這種正常的緊張往往是短暫的,隨著交往加深,大多數(shù)人會(huì)逐漸放松,繼而享受交往帶來(lái)的樂趣。
2、社交焦慮癥癥狀之情緒容易激動(dòng)
情緒狀態(tài):焦慮是一種情緒狀態(tài),病人基本的內(nèi)心體驗(yàn)是害怕,如提心吊膽,忐忑不安,甚至極端驚恐或恐怖。發(fā)作性或持續(xù)性地出現(xiàn)莫名其妙的害怕、緊張、焦慮、恐懼不安等心理?；颊呖赡苡幸环N期待性的危險(xiǎn)感,感到某種災(zāi)難降臨,甚至有死亡的感受。許多患者同時(shí)還伴有憂郁癥狀,對(duì)目前、未來(lái)生活缺乏信心和樂趣。有時(shí)情緒激動(dòng),失去平衡,經(jīng)常無(wú)故地發(fā)怒,與家人爭(zhēng)吵,對(duì)什么事情都看不慣,不滿意。
3、社交焦慮癥癥狀之身體處于激動(dòng)狀態(tài)
當(dāng)處于焦慮狀態(tài)時(shí),身體自然處于激動(dòng)狀態(tài),準(zhǔn)備好隨時(shí)都可以采取行動(dòng)去戰(zhàn)斗或逃避。但因?yàn)椴恢劳{來(lái)自何方或隱藏何處,所以往往在無(wú)可奈何,束手無(wú)策情況下,只會(huì)做出無(wú)目的,無(wú)效的動(dòng)作,焦慮又不知如何處理安頓身心煩燥變化。焦慮癥患者可能時(shí)常顯的坐立不安,經(jīng)常改變姿勢(shì)動(dòng)作,也可能獨(dú)自一人自說(shuō)自話或向他人不斷傾訴。有些人焦慮時(shí),手腳動(dòng)作不斷,抓頭發(fā)、摸耳朵、搓臉、雙手抱胸、雙手用力扭壓、敲打、來(lái)回快速行走、低頭緩慢的走等。有些焦慮癥患者臉部表情僵硬,面色凝重、皺眉、悲傷憤怒憂郁、氣氛濃厚,行動(dòng)上因心思的膠著,而表現(xiàn)出心不在焉視而不見、聽而不聞、無(wú)法對(duì)外界做客觀敏銳覺察而顯得不靈活。
社交焦慮癥吃什么
1、社交焦慮癥吃低脂牛奶和南瓜
低脂牛奶。調(diào)查發(fā)現(xiàn)人體在攝入比較多的鈣后,心情會(huì)更加的好,更容易獲得快樂,不再容易緊張、暴躁焦慮了,而日常生活中牛奶、酸奶與奶酪是鈣的主要來(lái)源,特別是低脂牛奶和脫脂牛奶鈣含量更加的豐富。南瓜。多吃南瓜比較容易獲得好心情,因?yàn)槟瞎现泻胸S富的維生素B6和鐵,而這兩種物質(zhì)能夠使得人體內(nèi)的血糖轉(zhuǎn)變成為葡萄糖,而葡萄糖正是腦部唯一的燃料。
2、社交焦慮癥吃纖維素類
纖維素是由葡萄糖組成的大分子多糖。人類膳食中的纖維素主要含于蔬菜和粗加工的谷類中,雖然不能被消化吸收,但具有良好的清理腸道的作用,因此成為營(yíng)養(yǎng)學(xué)家推薦的六大營(yíng)養(yǎng)素之一。另外,五谷類所含的豐富碳水化合物,能提供每天活動(dòng)所需的能量。
社交焦慮癥的治療方法
1、注意力集中法治療社交焦慮癥
到人多的地方去,讓不斷過(guò)往的人流在眼前經(jīng)過(guò),試圖給人們以微笑。注意力集中法在社交場(chǎng)合,不必過(guò)度關(guān)注自己給別人留下的印象,要知道自己不過(guò)是個(gè)小人物,不會(huì)引起人們的過(guò)分關(guān)注,正確的做法是學(xué)會(huì)把注意力放在自己要做的事情上才對(duì)。
2、患者要樹立強(qiáng)大的自信心
培養(yǎng)自己強(qiáng)大的內(nèi)心世界。內(nèi)心世界的強(qiáng)大是我們戰(zhàn)勝一切困難和挫折的必備砝碼。怎樣培養(yǎng)呢?可以從生活中的小事入手,比如每天給自己積極的心理暗示,對(duì)自己說(shuō):我是最棒的,我是無(wú)人可超越的。
3、情景的治療法治療社交焦慮癥
讓你在一個(gè)假想的空間里,不斷地模擬發(fā)生社交恐懼癥的場(chǎng)景,不斷練習(xí)重復(fù)發(fā)生癥狀的情節(jié),精神分析師會(huì)不斷地鼓勵(lì)你面對(duì)這種場(chǎng)面,讓你從假想中適應(yīng)這種產(chǎn)生焦慮緊張的環(huán)境。
雙向情感精神障礙也是比較常見的一種障礙，屬于心境障礙的一種類型，在躁狂發(fā)作的時(shí)候，又屬于抑郁癥的一類疾病，患者發(fā)病的癥狀表現(xiàn)比較多，比如說(shuō)抑郁發(fā)作，出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定，出現(xiàn)突然之間的肥胖等等，另外，容易出現(xiàn)躁狂發(fā)作的時(shí)候會(huì)自我感覺良好，特別的洋洋得意，有時(shí)候又出現(xiàn)情緒極為低落。
雙向性情感精神障礙有哪些表現(xiàn)
。1.抑郁發(fā)作
雙相抑郁起病較急，病程較短，反復(fù)發(fā)作較頻繁；②癥狀特征 雙相抑郁區(qū)別于單相抑郁的癥狀，特征包括情緒的不穩(wěn)定性、易激惹、精神運(yùn)動(dòng)性激越、思維競(jìng)賽/擁擠、睡眠增加、肥胖/體重增加、注意力不集中、更多的自殺觀念和共病焦慮及物質(zhì)濫用（煙草、酒精、毒品等）。
2.躁狂發(fā)作
（1）心境高漲 自我感覺良好，整天興高采烈，得意洋洋，笑逐顏開，具有一定的感染力，常博得周圍人的共鳴，引起陣陣的歡笑。有的患者盡管心境高漲，但情緒不穩(wěn)，變幻莫測(cè)，時(shí)而歡樂愉悅，時(shí)而激動(dòng)暴怒。部分患者則以憤怒、易激惹、敵意為特征，甚至可出現(xiàn)破壞及攻擊行為，但常常很快轉(zhuǎn)怒為喜或馬上賠禮道歉。（2）思維奔逸 反應(yīng)敏捷，思潮洶涌，有很多的計(jì)劃和目標(biāo)，感到自己舌頭在和思想賽跑，言語(yǔ)跟不上思維的速度，言語(yǔ)增多，滔滔不絕，口若懸河，手舞足蹈，眉飛色舞，即使口干舌燥，聲音嘶啞，仍要講個(gè)不停，信口開河，內(nèi)容不切實(shí)際，經(jīng)常轉(zhuǎn)換主題；目空一切，自命不凡，盛氣凌人，不可一世。（3）活動(dòng)增多 精力旺盛，不知疲倦，興趣廣泛，動(dòng)作迅速，忙忙碌碌，愛管閑事，但往往虎頭蛇尾，一事無(wú)成，隨心所欲，不計(jì)后果，常揮霍無(wú)度，慷慨大方，為了吸引眼球過(guò)度修飾自己，嘩眾取寵，專橫跋扈，好為人師，喜歡對(duì)別人頤指氣使，舉止輕浮，常出入娛樂場(chǎng)所，招蜂引蝶。（4）軀體癥狀 面色紅潤(rùn)，雙眼炯炯有神，心率加快，瞳孔擴(kuò)大。睡眠需要減少，入睡困難，早醒，睡眠節(jié)律紊亂；食欲亢進(jìn)，暴飲暴食，或因過(guò)于忙碌而進(jìn)食不規(guī)則，加上過(guò)度消耗引起體重下降；對(duì)異性的興趣增加，性欲亢進(jìn)，性生活無(wú)節(jié)制。
3.混合發(fā)作
指躁狂癥狀和抑郁癥狀在一次發(fā)作中同時(shí)出現(xiàn)，臨床上較為少見。通常是在躁狂與抑郁快速轉(zhuǎn)相時(shí)發(fā)生。例如，一個(gè)躁狂發(fā)作的患者突然轉(zhuǎn)為抑郁，幾小時(shí)后又再?gòu)?fù)躁狂，使人得到“混合”的印象。但這種混合狀態(tài)一般持續(xù)時(shí)間較短，多數(shù)較快轉(zhuǎn)入躁狂相或抑郁相?；旌习l(fā)作時(shí)躁狂癥狀和抑郁癥狀均不典型，容易誤診為分裂心境障礙或精神分裂癥。
智力障礙也被稱為智力低下，或智力缺陷，是大腦受到損壞或是發(fā)育不全形成的認(rèn)知障礙。由于種種原因造成大腦的損壞，使智力停留在某一個(gè)階段。孩子是每一個(gè)家庭的希望，誰(shuí)也不希望孩子成為智力障礙的患者。下面，我們就來(lái)了解一下，該疾病的相關(guān)知識(shí)。
病因
1.遺傳因素
染色體異常如先天愚型等占弱智兒童5%～10%。基因突變?nèi)缦忍煨源x異常病屬于此類。
2.產(chǎn)前損害
包括宮內(nèi)感染、缺氧、理化因素如有害毒物、藥物、放射線、汞、鉛、吸煙、飲酒、吸毒、孕婦嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良或孕婦患病。
3.分娩時(shí)產(chǎn)傷
窒息、顱內(nèi)出血、早產(chǎn)兒、低血糖、核黃疸、敗血癥。
4.出生后患病
包括患腦膜炎、腦炎、顱外傷、腦血管意外，中毒性腦病，內(nèi)分泌障礙如甲狀腺功能低下，癲癇等。
臨床表現(xiàn)
1.感知速度減慢，接受視覺通路的刺激比聽覺刺激容易些;
2.注意力嚴(yán)重分散，注意廣度非常狹窄;
3.記憶力差，經(jīng)無(wú)數(shù)次重復(fù)方能學(xué)會(huì)一些知識(shí)，若不重復(fù)學(xué)習(xí)，又會(huì)忘得一干二凈;
4.言語(yǔ)能力差，只能講簡(jiǎn)單的詞句;
5.思維能力低，缺乏抽象思考能力、想像力和概括力，更不能舉一反三;
6.基本無(wú)數(shù)字概念，靠機(jī)械記憶能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的加減計(jì)算;
7.情緒不穩(wěn)，自控力差;
8.意志薄弱，缺乏自信;
9.交往能力差，難以學(xué)會(huì)人際間交往。
診斷標(biāo)準(zhǔn)
1.智力障礙兒童的智力顯著低于正常人的平均智力水平
正常人的平均智商為100。當(dāng)一個(gè)兒童的智商為100時(shí)表示智力正常，假如一個(gè)兒章的智商在70分以下，他的智力就被稱為顯著低于平均水平(簡(jiǎn)化為智商低于70分)。智商低于70分的兒童，在100個(gè)同齡兒童中僅有兩個(gè)。
2.智力障礙的發(fā)病通常在發(fā)育年齡階段，具體講在18周歲以前
這一條規(guī)定將發(fā)育期出現(xiàn)的智力障礙與成年后各種原因造成的智力障礙進(jìn)行了區(qū)別。智力障礙的發(fā)病率一般不超過(guò)2%。有的智力障礙兒童同時(shí)伴隨一定程度的異常行為和心理疾病，也會(huì)影響他的日常社會(huì)生活。根據(jù)新的發(fā)展趨勢(shì)，人們?cè)絹?lái)越重視智力障礙兒童的社會(huì)適應(yīng)障礙問題，因?yàn)樯鐣?huì)適應(yīng)障礙直接影響到他們個(gè)人功能和如何參與社會(huì)生活的問題。
3.智力障礙兒童在日常社會(huì)生活適應(yīng)方面具有明顯的障礙
小年齡的智力障礙兒童在日常生活中表現(xiàn)為動(dòng)作、語(yǔ)言發(fā)展遲緩，不會(huì)人際交往，上幼兒園或小學(xué)比較困難。
如何預(yù)防智力障礙
一級(jí)預(yù)防
采取措施積極防止或減少智力障礙的發(fā)生。例如：普及婚前檢查，進(jìn)行計(jì)劃生育宣傳，提倡優(yōu)生優(yōu)育，反對(duì)近親結(jié)婚，缺碘地區(qū)的重點(diǎn)人群及時(shí)補(bǔ)碘，科學(xué)接生等等，可以有效地預(yù)防智力障礙的發(fā)生。
二級(jí)預(yù)防
采取二級(jí)預(yù)防措施旨在阻止一些致病因素導(dǎo)致智力障礙。例如已經(jīng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)兒童有苯丙酮尿癥，就可以為該兒童制定嚴(yán)格的食譜，減少或基本不讓他進(jìn)食帶有苯丙酮酸的食物，就可以有效地阻止體內(nèi)大量積累苯丙酮從而避免影響大腦發(fā)育。同時(shí)，對(duì)一些可能出現(xiàn)智力障礙但尚無(wú)明顯障礙表現(xiàn)的兒童(稱為高危兒童)提供醫(yī)學(xué)、教育和社會(huì)等全面幫助，可以有效地減少高危兒童出現(xiàn)智力障礙。
三級(jí)預(yù)防
采取三級(jí)預(yù)防旨在減輕智力障礙產(chǎn)生的消極后果。對(duì)智力障礙兒童和高危兒童進(jìn)行早期康復(fù)訓(xùn)練就是最重要的三級(jí)預(yù)防措施，可以有效地限制障礙帶來(lái)的功能缺失，讓智力障礙兒童保持較好的生活狀態(tài)。
智力障礙的預(yù)防辦法有哪些我們都很清楚了吧，生活中我們懷孕的時(shí)候，一定要做好婚檢和產(chǎn)檢，在生活中我們要有積極的治療，如果不治療的話，就會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的傷害，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸浜虾冕t(yī)生做治療，?；颊邆兩眢w健康，早日康復(fù)!
結(jié)語(yǔ)：智力障礙，簡(jiǎn)稱智障，很多家庭為此受到了沉重的打擊。由于種種原因，孩子的大腦處于一個(gè)停滯狀態(tài)，智力發(fā)育受到了嚴(yán)重阻礙。對(duì)于此種疾病，醫(yī)學(xué)上也給出了相當(dāng)嚴(yán)格的判斷標(biāo)準(zhǔn)和預(yù)防措施。希望通過(guò)本文的介紹，大家都能對(duì)此病有所了解，最好在孕前就做好相應(yīng)的預(yù)防措施。
