自閉癥如何讓自閉癥兒童融入人群？
抑郁癥春季養(yǎng)生。
天下只有養(yǎng)生之道，沒(méi)有長(zhǎng)生之藥。社會(huì)發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越接受養(yǎng)生的理念，如果不需要我們的生活成悲劇，就必須注意養(yǎng)生。有效的養(yǎng)生常識(shí)是如何實(shí)現(xiàn)的呢？以下是養(yǎng)生路上(ys630.com)小編為大家精心整理的“自閉癥如何讓自閉癥兒童融入人群？”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。
現(xiàn)今的中國(guó)共有150萬(wàn)自閉癥兒童，而且每年以10%到17%的比例增長(zhǎng)，已達(dá)到人口比例千分之一。自閉癥慢慢得到了大家的認(rèn)識(shí)，更多人開(kāi)始關(guān)愛(ài)自閉癥這個(gè)特殊團(tuán)體，少些冷漠，多些關(guān)愛(ài)。
自閉癥兒童如何去合群
基于規(guī)則的社會(huì)性學(xué)習(xí)是最基本的。通過(guò)帶有文字說(shuō)明的圖片或卡通畫討論各種社會(huì)性情境，對(duì)很多孩子都是一種很有效的方法。有方法訓(xùn)練，還要系統(tǒng)地提供解決不同社會(huì)性問(wèn)題的例子。討論處于這些情況之下，別人可能有哪些觀點(diǎn)。對(duì)不同的假定場(chǎng)景進(jìn)行角色扮演也會(huì)很有幫助。
在早期階段，給予獎(jiǎng)勵(lì)是必要的
強(qiáng)調(diào)“雙贏”的重要性，通過(guò)協(xié)作來(lái)解決社會(huì)性沖突。幫助這些孩子練習(xí)將自己的需求說(shuō)出來(lái)并解釋給別人聽(tīng)。提供一些簡(jiǎn)單的可選擇的辦法，如輪流、尋求幫助、交換任務(wù)、再交換回來(lái)、交換伙伴等，這些都可以幫助學(xué)齡孩子解決很多社會(huì)性問(wèn)題。
視覺(jué)功能較好的孩子，可以從掛圖或者口袋里的便攜卡片中得到關(guān)于不同情況的提示。
找一個(gè)有責(zé)任心的成年人或青少年，讓他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)活動(dòng)中“保護(hù)”孩子，這樣做也可以促進(jìn)其技能的發(fā)展。這個(gè)保護(hù)者可以提醒孩子使用策略去解決問(wèn)題，鼓勵(lì)他們開(kāi)始與其他孩子進(jìn)行社會(huì)性互動(dòng)，幫助他們將注意力維持在活動(dòng)上，指出哪些情境可以使用先前學(xué)習(xí)到的策略或規(guī)則。最初可以使用視覺(jué)的、言語(yǔ)的或觸覺(jué)的鼓勵(lì)，隨著時(shí)間的推移，再慢慢取消這些提示。
提供學(xué)習(xí)或練習(xí)游戲技能的機(jī)會(huì)。容易分心或信息超載的孩子，一般在小組或者一對(duì)一的游戲中表現(xiàn)較好。
不同年齡段的孩子最好參與不同的活動(dòng)：較大的孩子參加益智性的，較小的孩子參加體育運(yùn)動(dòng)。不要太在乎找到“好朋友”，更重要的是在特定的游戲中找到特定的伙伴。
對(duì)于游戲的訓(xùn)練，最好是請(qǐng)一個(gè)有趣的、有責(zé)任心的、年齡稍大的孩子或十幾歲的青少年，每周一至兩個(gè)小時(shí)。作為協(xié)調(diào)者，他們可以提供結(jié)構(gòu)化的互動(dòng)，以及輪流和社會(huì)交流的模型。他們可能比同齡的孩子更耐心、更靈活，比成年人更有趣、更像同齡人。
自閉癥兒童需要更多人的關(guān)愛(ài)，才可以讓他們更早更快的融入社會(huì)，不至于困在他們心里的那么一個(gè)世界里。關(guān)愛(ài)自閉癥兒童，少一些冷漠。
延伸閱讀
兒童自閉癥的表現(xiàn)有哪些？?jī)和蚤]癥又稱孤獨(dú)癥，是發(fā)生于兒童早期的一種涉及感知覺(jué)、情感、語(yǔ)言、思維和動(dòng)作與行為等多方面的發(fā)育障礙。兒童自閉癥的表現(xiàn)是什么呢？讓我們來(lái)看一下。
一、社會(huì)交往障礙
在集體活動(dòng)中，孩子回避老師和其他小朋友的目光，在與人交談時(shí)，一般不看對(duì)方的臉，而是看著別處。對(duì)父母或其他親人不產(chǎn)生依戀，很容易與他們分離；有時(shí)孩子也可能對(duì)某個(gè)人有特別的依戀，不能分離。缺乏與其他孩子一起的興趣和愿望，不主動(dòng)與小朋友一起游戲，而是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)小朋友，獨(dú)自一人跑來(lái)跑去，或者重復(fù)單調(diào)的活動(dòng)。聽(tīng)力沒(méi)有問(wèn)題，但叫到他的名字時(shí)又沒(méi)有反應(yīng)。
二、語(yǔ)言發(fā)育障礙
自閉癥患兒表現(xiàn)的語(yǔ)言、語(yǔ)言發(fā)育障礙十分常見(jiàn)和嚴(yán)重，此是最早也是最容易引起父母注意的癥狀，常為自閉癥患兒的首診原因。
自閉癥的語(yǔ)言障礙是一種質(zhì)的全面的損害，具體表現(xiàn)有以下幾種形式：
1、語(yǔ)言發(fā)育延遲或不發(fā)育
患兒語(yǔ)言發(fā)育遲滯。約一半自閉癥患者終生沉默。僅以手勢(shì)或其他形式表達(dá)他們的要求，或極少情況下使用極有限的語(yǔ)言。也有些患兒2~3歲前語(yǔ)言功能出現(xiàn)后又逐漸減少甚至完全消失。
2、語(yǔ)言內(nèi)容、形式的異常
不主動(dòng)與人交談，不會(huì)提出話題或維持話題。他們常常是自顧自地說(shuō)話，毫不在意對(duì)方聽(tīng)與不聽(tīng)，也不顧及周圍的環(huán)境或者別人正在談話的主題。部分患兒不會(huì)使用代詞，或代詞混淆不清，不能正確運(yùn)用“你、我、他”，或把“我”說(shuō)成“你”等。以致其言語(yǔ)變得毫無(wú)意義或不知所云。有的患兒即使有相當(dāng)?shù)脑~匯量，也不能運(yùn)用詞匯、語(yǔ)句來(lái)與人進(jìn)行正常的語(yǔ)言交流。
3、刻板重復(fù)的語(yǔ)言或模仿語(yǔ)言
刻板重復(fù)的語(yǔ)言可為反復(fù)模仿別人說(shuō)過(guò)的話，亦可是患兒重復(fù)提類似的問(wèn)題或要對(duì)方回答一樣的話，或重復(fù)自造的話，并渴望維持這種刻板重復(fù)語(yǔ)言和重復(fù)簡(jiǎn)單游戲活動(dòng)不變，有的患兒則表現(xiàn)出無(wú)原因的反復(fù)的尖叫、喊叫。
4、言語(yǔ)音調(diào)、節(jié)奏的障礙
語(yǔ)言缺乏聲調(diào)，存在速度、節(jié)律、語(yǔ)調(diào)、重復(fù)等方面的問(wèn)題，語(yǔ)言單調(diào)平淡或怪聲怪調(diào)，缺乏抑揚(yáng)頓挫，沒(méi)有表情配合?；純河袝r(shí)尖叫，哼哼或發(fā)出別人不能聽(tīng)清或不可理解的“話”，或者自顧自地說(shuō)話，也有稱之為“自我中心語(yǔ)言”。
5、非語(yǔ)言性交流障礙
面部表情、手勢(shì)或姿勢(shì)語(yǔ)言缺乏，患兒很少點(diǎn)頭、搖頭或擺手及其動(dòng)作來(lái)表達(dá)其意愿，常以哭或尖叫表示他們的需要或不舒服。稍大患兒可拉著大人的手走向他們想要的東西。
三、興趣范圍狹窄及刻板、僵硬行為
1、對(duì)環(huán)境傾向于要要求固定不變或不正常反應(yīng)
表現(xiàn)對(duì)日常生活常規(guī)變化的拒絕，有的患兒每天要吃同樣的飯或菜，數(shù)年不變，每天固定的排便時(shí)間、地點(diǎn)或便器，出門一定要走某條路線，若這動(dòng)則表現(xiàn)煩躁不安，吵鬧或拒絕。
2、興趣狹窄和游戲方式奇特
表現(xiàn)為對(duì)某些特件或活動(dòng)的特殊迷戀，患兒常對(duì)一般兒童所喜歡的玩具或游戲缺乏興趣，尤其不會(huì)玩有想象力的游戲，而對(duì)某些特別的物件或活動(dòng)表現(xiàn)特別的興趣或迷戀，尤其是圓的或可以旋轉(zhuǎn)的物品，可達(dá)到著迷的程度。對(duì)喜歡的物件終日拿著，數(shù)日、十?dāng)?shù)日不更換，若強(qiáng)迫更換，往往會(huì)選擇另一件作為新的迷戀對(duì)象。情緒不穩(wěn)定，易發(fā)脾氣。
3、刻板、重復(fù)的行為和特殊的動(dòng)作姿勢(shì)
表現(xiàn)來(lái)回踱步、自身旋轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)圈走、重復(fù)地蹦跳，最常見(jiàn)的姿勢(shì)是將手置于胸前凝視，這種動(dòng)作常在1~2歲時(shí)發(fā)生，隨著年齡增長(zhǎng)而減輕消失。還有撲打、搖動(dòng)、敲擊、撞擊、旋轉(zhuǎn)等動(dòng)作。
亦有破壞行為及自傷行為，如咬手、撞頭、以拳擊墻等，這些行為往往在患兒無(wú)事可做時(shí)出現(xiàn)，有時(shí)則在其興奮、煩躁時(shí)頻繁出現(xiàn)。不許別人改變事物的固定模式，為自閉癥患兒常見(jiàn)的現(xiàn)象。如反復(fù)觸摸光滑物體的表面，似乎從中得到一種愉快，有的側(cè)不論給他們食物或非食物，接過(guò)來(lái)都先聞一聞。
特別依戀某一種東西，反復(fù)看電視廣告或天氣預(yù)報(bào)，愛(ài)聽(tīng)某一首或幾首特別的音樂(lè)，但對(duì)動(dòng)畫片通常不感興趣。往往在某個(gè)階段時(shí)間有某幾種刻板行為，并非一成不變。動(dòng)個(gè)不停，常以跑代走，東張西望，眼神飄忽，很難長(zhǎng)時(shí)間集中注意力。
四、感知覺(jué)異常
大多數(shù)自閉癥患兒存在對(duì)刺激感覺(jué)異常，包括對(duì)某些聲音的反應(yīng)特別遲鈍，如一個(gè)突然的聲響對(duì)于正常兒童會(huì)引起驚跳，而自閉癥患兒則若無(wú)其事。在后面對(duì)他們講話或呼叫他們時(shí)，他們似乎像聾子一樣沒(méi)有反應(yīng)，但對(duì)某些刺激又會(huì)特別敏感，如當(dāng)收音機(jī)或電視機(jī)播廣告、天氣預(yù)報(bào)時(shí)，音量即使放得很小，他們也會(huì)做出相應(yīng)反應(yīng)。有些患兒表現(xiàn)對(duì)某些視覺(jué)圖像恐懼；很多患兒不喜歡被人擁抱，觸覺(jué)、痛覺(jué)異常也較常見(jiàn)。
五、智力和認(rèn)知缺陷
約3/4的患兒智力落后，但這些患兒可以在某些方面有較強(qiáng)能力，20%智力正常，約10%智力超常。智力正常和超常的自閉癥患兒又稱為高功能自閉癥。多數(shù)患兒記憶力較好，尤其是在機(jī)械記憶力方面有超常能力，如數(shù)字、人名、路線、車牌、年代和日期推算、速算的能力、音樂(lè)等。
在應(yīng)用操作、視覺(jué)空間技能、即時(shí)記憶測(cè)驗(yàn)較優(yōu)，而那些象征性、抽象思維和邏輯程序的測(cè)驗(yàn)上較差。其他認(rèn)知缺陷表現(xiàn)在模仿、對(duì)口述詞和手勢(shì)的理解，靈活性、創(chuàng)造性、制定和應(yīng)用規(guī)則上，與智商相同的非自閉癥患兒相比，前者認(rèn)知障礙則更要廣泛。
1967年對(duì)自閉癥患兒的智商研究中發(fā)現(xiàn)，自閉癥患兒可出現(xiàn)“孤立性才能”，在音樂(lè)、計(jì)算、推算、日期、機(jī)械記憶和背誦等方面有超常能力，被稱為白癡天才。部分患兒可見(jiàn)神經(jīng)系統(tǒng)陽(yáng)性體征，包括肌張力減退或增高，流涎、肌陣攣性抽搐、踝陣攣、手部或手指的失張力性姿勢(shì)、表情肌麻痹、斜視等。
當(dāng)您發(fā)現(xiàn)您的孩子有以上表現(xiàn)，就要警惕了。最好帶孩子去醫(yī)院檢查一下。及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)治療。
兒童自閉癥的早期癥狀表現(xiàn)有哪些？自閉癥不僅給患者的生活帶來(lái)負(fù)擔(dān)困擾,還給患者的家人帶來(lái)很多煩惱，及早的發(fā)現(xiàn)兒童自閉癥有助于幫助患者早日治療康復(fù)，那么，自閉癥兒童早期都有哪些癥狀表現(xiàn)呢？
發(fā)現(xiàn)和診斷兒童自閉癥的一個(gè)主要癥狀便是語(yǔ)言功能的發(fā)育延遲。患該病的兒童往往開(kāi)始說(shuō)話的年齡要比正常小孩晚一些。此外，還有一些癥狀出現(xiàn)在嬰兒會(huì)說(shuō)話以前，而這些恰恰正是經(jīng)常被父母所忽略的東西。
兒童自閉癥的早期癥狀表現(xiàn)
一些早期癥狀可以在嬰兒1周歲的時(shí)候被我們發(fā)現(xiàn)，其中包括：
（1）無(wú)法跟父母進(jìn)行眼神交流，眼睛無(wú)法跟父母對(duì)視。
（2）當(dāng)父母呼喚其名字時(shí)，嬰兒無(wú)法產(chǎn)生反應(yīng)和應(yīng)答的表現(xiàn)。
（3）無(wú)法識(shí)別父母的手勢(shì)，無(wú)法對(duì)外界刺激做出正常的反應(yīng)。
一些不典型的癥狀包括：
（1）12個(gè)月大的時(shí)候，嬰兒還沒(méi)有喃喃自語(yǔ)或一些表達(dá)情感的動(dòng)作。
（2）16個(gè)月大的時(shí)候，嬰兒還不會(huì)說(shuō)話。
（3）24個(gè)月大的時(shí)候，嬰兒還無(wú)法說(shuō)兩個(gè)詞以上的句子。
（4）在任何年齡，都沒(méi)有語(yǔ)言或社交功能。
此外，當(dāng)嬰兒更喜歡手電筒、鑰匙、圓珠筆，而不是毛茸茸的動(dòng)物娃娃或地毯等軟的東西，有時(shí)候，也會(huì)提示嬰兒有發(fā)育遲緩和自閉癥的可能。正常的嬰兒有時(shí)候也會(huì)有這種現(xiàn)象，手電筒、鑰匙、圓珠筆比動(dòng)物娃娃更能引起他們的注意，所以，這并不是一個(gè)非常準(zhǔn)確的標(biāo)準(zhǔn)。但有這種異常傾向的嬰兒患兒童自閉癥的可能性更大。
兒童自閉癥的早期癥狀表現(xiàn)有哪些？自閉癥不僅給患者的生活帶來(lái)負(fù)擔(dān)困擾，還給患者的家人帶來(lái)很多煩惱，及早的發(fā)現(xiàn)兒童自閉癥有助于幫助患者早日治療康復(fù)，那么，自閉癥兒童早期都有哪些癥狀表現(xiàn)呢？
發(fā)現(xiàn)和診斷兒童自閉癥的一個(gè)主要癥狀便是語(yǔ)言功能的發(fā)育延遲?；荚摬〉膬和_(kāi)始說(shuō)話的年齡要比正常小孩晚一些。此外，還有一些癥狀出現(xiàn)在嬰兒會(huì)說(shuō)話以前，而這些恰恰正是經(jīng)常被父母所忽略的東西。
一些早期癥狀可以在嬰兒1周歲的時(shí)候被我們發(fā)現(xiàn)，其中包括：
（1）無(wú)法跟父母進(jìn)行眼神交流，眼睛無(wú)法跟父母對(duì)視。
（2）當(dāng)父母呼喚其名字時(shí)，嬰兒無(wú)法產(chǎn)生反應(yīng)和應(yīng)答的表現(xiàn)。
（3）無(wú)法識(shí)別父母的手勢(shì)，無(wú)法對(duì)外界刺激做出正常的反應(yīng)。
一些不典型的癥狀包括：
（1）12個(gè)月大的時(shí)候，嬰兒還沒(méi)有喃喃自語(yǔ)或一些表達(dá)情感的動(dòng)作。
（2）16個(gè)月大的時(shí)候，嬰兒還不會(huì)說(shuō)話。
（3）24個(gè)月大的時(shí)候，嬰兒還無(wú)法說(shuō)兩個(gè)詞以上的句子。
（4）在任何年齡，都沒(méi)有語(yǔ)言或社交功能。
此外，當(dāng)嬰兒更喜歡手電筒、鑰匙、圓珠筆，而不是毛茸茸的動(dòng)物娃娃或地毯等軟的東西，有時(shí)候，也會(huì)提示嬰兒有發(fā)育遲緩和自閉癥的可能。正常的嬰兒有時(shí)候也會(huì)有這種現(xiàn)象，手電筒、鑰匙、圓珠筆比動(dòng)物娃娃更能引起他們的注意，所以，這并不是一個(gè)非常準(zhǔn)確的標(biāo)準(zhǔn)。但有這種異常傾向的嬰兒患兒童自閉癥的可能性更大。
兒童自閉癥吃什么好？
少兒的自閉癥是現(xiàn)代社會(huì)中發(fā)病率越來(lái)越高的一種精神和心理上的疾病。自閉癥兒童和正常孩子有一些不同，他們會(huì)比較難以溝通，對(duì)事物反應(yīng)比較慢，不喜歡改變等。因此，家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子有自閉癥要及早開(kāi)始治療。飲食治療也是自閉癥的治療方法之一，對(duì)自閉癥兒童所吃的食物中可去除以下幾類食物，堅(jiān)持6-12個(gè)月可見(jiàn)效果，具體如下：
1、谷類食物：這里所說(shuō)的谷類食物主要是指大麥、燕麥和黑麥等制品，不包括大米和土豆等我們經(jīng)常食用的食物。因此，自閉癥的家長(zhǎng)應(yīng)注意盡量避免給孩子食用諸如黑面包、燕麥片、面食類（如饅頭、包子、餅干）之類的東西。
2、酪蛋白食物：自閉癥兒童由于無(wú)法徹底分解牛奶中的酪蛋白，造成消化道內(nèi)帶有鴉片活性的短鈦鏈增多，從而影響他們的癥狀，因此，控制自閉癥兒童不吃或盡量少吃奶制品對(duì)他們來(lái)說(shuō)是有利的。除此之外，還有雞蛋、鮮奶蛋糕、奶酪、冰激凌、酸奶等食物也同樣富含酪蛋白，家長(zhǎng)應(yīng)該控制其孩子對(duì)這些食物的攝入。值得提出的是，由于牛奶含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，因此家長(zhǎng)在控制這些食物的同時(shí)，應(yīng)注意補(bǔ)充各類替代品，如豆奶或蔬菜等。
3、色素類食物：硫酸鹽對(duì)人體的消化功能有著非常重要的作用。如果人體的胃腸道內(nèi)缺乏硫酸鹽，消化道的通透性就會(huì)增加，帶著鴉片活性的鈦就容易進(jìn)入血液，自閉癥患者的癥狀也將變得惡化。因此，在消化過(guò)程中，任何需要使用硫酸鹽的食物都不利于自閉癥患者的好轉(zhuǎn)。無(wú)論是天然的還是人工合成的色素食品，在人體內(nèi)消化時(shí)都需要硫酸鹽，這些食品包括巧克力、橘子汁、彩色泡泡糖等。因此，這些食物應(yīng)盡量避免給孩子吃。
4、水楊酸鹽食物：含有水楊酸成分高的食物對(duì)自閉癥患兒有不良作用。因?yàn)樗畻钏釋?duì)人體的胃腸道有嚴(yán)重的負(fù)作用，會(huì)導(dǎo)致消化道的可通透性增加，這些食物包括橘子、橙、胡柚、檸檬、番茄等。值得提醒家長(zhǎng)的是，阿司匹林也含有大量的水楊酸。因此，家長(zhǎng)不僅應(yīng)注意盡量避免給孩子吃這類食物，在孩子感冒發(fā)燒時(shí)也盡量不要使用阿司匹林。
又稱之為自閉癥或孤獨(dú)性障礙（autisticdisorder），是廣泛性發(fā)育障礙（pervasivedevelopmentaldisorder，pDD）的代表性疾病。
患者多為兒童
《DSM-IV-TR》將pDD分為5種：孤獨(dú)性障礙、Retts綜合征、童年瓦解性障礙、Asperger綜合征和未特定的pDD。其中，孤獨(dú)性障礙與Asperger綜合征較為常見(jiàn)。
孤獨(dú)癥的患病率報(bào)道不一，一般認(rèn)為約為兒童人口的2～5/萬(wàn)人，男女比例約為3：1～4：1，女孩癥狀一般較男孩嚴(yán)重。
臨床上首次描述孤獨(dú)癥是在20世紀(jì)40年代。1943年，美國(guó)醫(yī)生Kanner報(bào)道了11例患者，并命名為“早期嬰兒孤獨(dú)癥”（earlyinfantileautism）。
他當(dāng)時(shí)描述這個(gè)類群的患者特征如下：嚴(yán)重缺乏與他人的情感接觸；怪異的、重復(fù)性的儀式性行為；緘默或語(yǔ)言顯著異常；高水平的視覺(jué)——空間技巧或機(jī)械記憶能力與在其他方面學(xué)習(xí)困難形成對(duì)比；聰明、機(jī)敏且具有吸引力的外貌表現(xiàn)。
多方面原因引起
最初，Kanner報(bào)道的這類患者被認(rèn)為是兒童精神分裂癥的一個(gè)亞型而未受重視。在20世紀(jì)40～60年代，又有數(shù)人描述了與Kanner報(bào)道相似的病例，并冠以各種各樣的名稱。
時(shí)的國(guó)際及美國(guó)精神病分類與診斷標(biāo)準(zhǔn)將這類患者歸入“兒童分裂樣反應(yīng)”類別中。對(duì)于孤獨(dú)癥的病因?qū)W，當(dāng)時(shí)普遍認(rèn)為是父母養(yǎng)育方式不當(dāng)造成了孤獨(dú)癥的發(fā)生。
Kanner將孤獨(dú)癥患兒的父母描述成一群高學(xué)歷的、事業(yè)心很強(qiáng)但又冷漠無(wú)情的人，這一觀點(diǎn)在當(dāng)時(shí)似乎很少有異議。
雖然孤獨(dú)癥的病因還不完全清楚，但目前的研究表明，某些危險(xiǎn)因素可能同孤獨(dú)癥的發(fā)病相關(guān)。引起孤獨(dú)癥的危險(xiǎn)因素可以歸納為：遺傳、感染與免疫和孕期理化因子刺激。
現(xiàn)在的人，由于生活壓力和工作壓力的增大，我們所面臨的競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)處不在的。而自我心里產(chǎn)生了自我封閉，小編教你如何看成年人的自閉癥有3種表現(xiàn)呢。
1、成年人自閉癥的表現(xiàn)概括起來(lái)有語(yǔ)言障礙、人際交往障礙、固執(zhí)刻板的行為方式這三種，雖然不會(huì)給患者帶來(lái)疼痛，但是會(huì)嚴(yán)重影響其學(xué)習(xí)能力，不治療長(zhǎng)達(dá)后也很難得到緩解，人際交往的困難給工作帶來(lái)的影響也是很大的。
2、由于是心理問(wèn)題，所以成人自閉癥的表現(xiàn)有很多種，比較常見(jiàn)的是不甘愿參加社交活動(dòng)，也不愿再接觸社會(huì)新生事物，關(guān)于一些必需應(yīng)酬的活動(dòng)也敷衍了事。在家庭生活中也缺乏活力，都是愛(ài)找茬，有些成人自閉癥患者還偶爾會(huì)感覺(jué)身體不適。這種成人自閉癥的病因是自己心理一道過(guò)不去的坎，是自己鉆牛角尖給自己設(shè)的障礙，以及退縮、回避的心理機(jī)制和消極的認(rèn)知偏差等。
3、成人自閉癥的自我調(diào)節(jié)方法也有很多，這要根據(jù)自閉癥患者的病因，病情來(lái)選擇。您可以進(jìn)展你的愛(ài)好愛(ài)好，維持強(qiáng)烈的驚訝心和求知欲，維持健康的體魄和心理。和卓越競(jìng)爭(zhēng)而不是和人競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)步才是最大的勝利；與自己較量而不是和別人較量，戰(zhàn)勝自己才是最大的贏家。
學(xué)會(huì)閑聊和別人，別把自己看的太重，盡量不要給別人自私的感覺(jué)，在自身經(jīng)濟(jì)能力答應(yīng)的情況下，不妨找個(gè)時(shí)間去尋歡作樂(lè)，比如節(jié)假日去旅游、到一個(gè)憧憬已久的地方去遠(yuǎn)足，學(xué)會(huì)使自己心平氣和，維持一顆平常心，對(duì)小事不要過(guò)分計(jì)較，難得糊涂嘛。不要歪曲別人的批判，要知道能親耳聽(tīng)到別人對(duì)自己的正面的客觀的評(píng)介是多么的難得，應(yīng)心平氣和，有則改之，無(wú)則加勉。
如何治療自閉癥
現(xiàn)社會(huì)心理病癥越來(lái)越多，其中自閉癥也是一種病癥，那么如何治療自閉癥？治療自閉癥，最重要的是要糾正患者的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其健康積極的心態(tài)，讓他認(rèn)識(shí)到與人交往的重要性，體會(huì)與人交往的樂(lè)趣，走出自我封閉的世界。自閉癥的心理治療可以從以下幾個(gè)方面努力。
信任別人
自閉癥患者對(duì)別人總是表現(xiàn)得非常冷淡，這說(shuō)明他對(duì)別人缺乏信任，不敢向別人敞開(kāi)自己的心扉。醫(yī)生應(yīng)該鼓勵(lì)自閉癥患者放下自己的保護(hù)機(jī)制，放松自己的心情，主動(dòng)和別人交往，用信任的眼光去看待別人，讓他們從與人交往中獲得樂(lè)趣，這樣就可以慢慢融化患者冰冷的心，讓他走出封閉的世界。
言語(yǔ)訓(xùn)練
自閉癥息者往往存在明顯的言語(yǔ)障礙，特別是一些兒童自閉癥狀患者。言語(yǔ)障礙使他們即使有和別人交談的想法，也沒(méi)有能力和別人進(jìn)行正常的交流。所以治療自閉癥，前提就是要消除言語(yǔ)障礙，使患者具有正常和別人交往交流的能力。進(jìn)行言語(yǔ)訓(xùn)練，是掃除言語(yǔ)障礙的最佳方法，同時(shí)也是治愈自閉癥的必要條件。言語(yǔ)訓(xùn)練還可以增強(qiáng)患者的信心，因?yàn)橛行┳蚤]癥患者并不是不想和別人交談，而是他們害怕說(shuō)不好，心里感到自卑。
不要掩飾自己的感情
自閉癥患者往往顯得非常冷漠，好像他們天生就沒(méi)有任何情感一樣，其實(shí)每個(gè)人都是有感情的，只不過(guò)自閉癥患者在別人面前掩飾了自己的情感而已。要想讓自閉癥得到治愈，首先要讓自閉癥患者真實(shí)面對(duì)自己的情感，想哭的時(shí)候就哭，不必為了避免讓別人看見(jiàn)自己流淚而躲到洗手間，如果你喜歡一個(gè)人就勇敢地告訴他你的感覺(jué)，真實(shí)地面對(duì)自己是走出自閉的最好方法。
自閉癥，又稱孤獨(dú)癥或孤獨(dú)性障礙等，是廣泛性發(fā)育障礙的代表性疾病。該癥一般起病于36個(gè)月以內(nèi)，主要表現(xiàn)為三大類核心癥狀，即：社會(huì)交往障礙、交流障礙、興趣狹窄和刻板重復(fù)的行為方式。
自閉癥的臨床表現(xiàn)
一、社會(huì)交往障礙
該癥患兒在社會(huì)交往方面存在質(zhì)的缺陷。在嬰兒期，患兒回避目光接觸，對(duì)人的聲音缺乏興趣和反應(yīng)，沒(méi)有期待被抱起的姿勢(shì)，或抱起時(shí)身體僵硬、不愿與人貼近。
在幼兒期，患兒仍回避目光接觸，呼之常無(wú)反應(yīng)，對(duì)父母不產(chǎn)生依戀，缺乏與同齡兒童交往或玩耍的興趣，不會(huì)以適當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡兒童交往，不能與同齡兒童建立伙伴關(guān)系，不會(huì)與他人分享快樂(lè)，遇到不愉快或受到傷害時(shí)也不會(huì)向他人尋求安慰。
學(xué)齡期后，隨著年齡增長(zhǎng)及病情改善，患兒對(duì)父母、同胞可能變得友好而有感情，但仍明顯缺乏主動(dòng)與人交往的興趣和行為。雖然部分患兒愿意與人交往，但交往方式仍存在問(wèn)題，他們對(duì)社交常情缺乏理解，對(duì)他人情緒缺乏反應(yīng)，不能根據(jù)社交場(chǎng)合調(diào)整自己的行為。成年后，患兒仍缺乏交往的興趣和社交的技能，不能建立戀愛(ài)關(guān)系和結(jié)婚。
二、交流障礙
1、非言語(yǔ)交流障礙該癥患兒常以哭或尖叫表示他們的不舒適或需要。稍大的患兒可能會(huì)拉著大人手走向他想要的東西缺乏相應(yīng)的面部表情，表情也常顯得漠然，很少用點(diǎn)頭、搖頭、擺手等動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的意愿。
2、言語(yǔ)交流障礙該癥患兒言語(yǔ)交流方面存在明顯障礙，包括：
（1）語(yǔ)言理解力不同程度受損。
（2）言語(yǔ)發(fā)育遲緩或不發(fā)育，也有部分患兒2-3歲前曾有表達(dá)性言語(yǔ)，但以后逐漸減少，甚至完全消失。
（3）言語(yǔ)形式及內(nèi)容異常：患兒常常存在模仿言語(yǔ)、刻板重復(fù)言語(yǔ)，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、人稱代詞常用錯(cuò)，語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、節(jié)律、重音等也存在異常。
（4）言語(yǔ)運(yùn)用能力受損：部分患兒雖然會(huì)背兒歌、背廣告詞，但卻很少用言語(yǔ)進(jìn)行交流，且不會(huì)提出話題、維持話題或僅靠刻板重復(fù)的短語(yǔ)進(jìn)行交談，糾纏于同一話題。
三、興趣狹窄及刻板重復(fù)的行為方式
該癥患兒對(duì)一般兒童所喜愛(ài)的玩具和游戲缺乏興趣，而對(duì)一些通常不作為玩具的物品卻特別感興趣，如車輪、瓶蓋等圓的可旋轉(zhuǎn)的東西。
有些患兒還對(duì)塑料瓶、木棍等非生命物體產(chǎn)生依戀行為。患兒行為方式也常常很刻板，如：常用同一種方式做事或玩玩具，要求物品放在固定位置，出門非要走同一條路線，長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)只吃少數(shù)幾種食物等。
并常會(huì)出現(xiàn)刻板重復(fù)的動(dòng)作和奇特怪異的行為，如：重復(fù)蹦跳、將手放在眼前凝視、撲動(dòng)或用腳尖走路等。
四、其他癥狀
約3/4該癥患兒存在精神發(fā)育遲滯。約1/3-1/4患兒合并癲癇。部分患兒在智力低下的同時(shí)可出現(xiàn)“孤獨(dú)癥才能”，如在音樂(lè)、計(jì)算、推算日期、機(jī)械記憶和背誦等方面呈現(xiàn)超常表現(xiàn)，被稱為“白癡學(xué)者”。
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