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小兒腦癱的治療是一個(gè)緩慢的過(guò)程，在治療的過(guò)程中患者家屬可能會(huì)忽略對(duì)小兒腦癱的飲食護(hù)理，其實(shí)這樣做是不對(duì)的，在治療的期間，小兒腦癱患兒飲食得當(dāng)，這樣對(duì)于患者的治療非常有幫助。那么，小兒腦癱的飲食有哪些？
一、蔬菜和生果含有維生素和纖維，能保持大便通暢，如小孩不吃蔬菜，可以把菜剁爛，做成菜肉包子、菜肉水餃、菜泥、菜湯，教育小兒腦癱孩子養(yǎng)成吃蔬菜的習(xí)慣。要以碳水化合物如米飯、面食、饅頭、粥、粉為主食，過(guò)多雜食會(huì)影響食欲，造成營(yíng)養(yǎng)障礙。
二、小兒腦癱的飲食要有按時(shí)，一般早、午、晚各進(jìn)食一次，有條件者可以在上下午各增長(zhǎng)點(diǎn)心一次，按時(shí)進(jìn)食，可以增長(zhǎng)進(jìn)食要求。
三、每日要適當(dāng)進(jìn)行戶外活動(dòng)，讓陽(yáng)光照射皮膚，可增進(jìn)食欲，幫助小兒腦癱患者吸收。四、要選高蛋白質(zhì)的食物，蛋白質(zhì)是智力活動(dòng)的基礎(chǔ)與腦的記憶、思維有密切的瓜葛，牛奶、豆?jié){、雞蛋、酸奶、肉類等都是富含蛋白質(zhì)的食物，還多選維生素高的食物，因維生素A能增強(qiáng)身體的抵抗力，促進(jìn)大腦的發(fā)育。維生素B族能提高機(jī)體各類代謝功能，增強(qiáng)進(jìn)食要求，維生素D能幫助鈣的吸收和利用。編輯推薦
家有小兒腦癱的患兒，在飲食上要注意哪些要點(diǎn)呢？雖然及時(shí)治療對(duì)腦癱患兒固然重要，但日常的飲食也是腦癱康復(fù)的關(guān)鍵所在。那么小兒腦癱飲食要點(diǎn)有那些呢？下面由專家為大家介紹下小兒腦癱飲食要點(diǎn)有那些。
要點(diǎn)一
飲食宜定時(shí)定量，少食多餐，多食滋腎養(yǎng)肝，健脾胃養(yǎng)心血之品，常飲骨頭湯；多食桂圓、大棗、蓮子、黃芪、黨參、胡桃、山藥等以達(dá)強(qiáng)筋健骨，補(bǔ)益脾胃的功能。對(duì)于心脾兩虧的患兒，應(yīng)根據(jù)其脾胃吸收功能，逐步加強(qiáng)飲食營(yíng)養(yǎng)。可用茨實(shí)、薏米、山藥、北芪煲瘦肉湯，或茨實(shí)、薏米、肉汁煮粥服用等，耐心喂服，保證能量供給。施以調(diào)整情志的飲食以使患兒心情愉悅，處于接受治療的最佳狀態(tài)。應(yīng)避免引起脾氣的食物。
要點(diǎn)二
應(yīng)詳細(xì)了解患兒的飲食習(xí)慣，要細(xì)嚼慢飲，避免粗糙的食物，選擇易肖化、高蛋白、高維生素、低鹽、低糖、低脂肪的食物，并在色、香、味上加以調(diào)整，以保證患兒的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)。
什么食物對(duì)于小兒腦癱康復(fù)比較好？飲食也是腦癱康復(fù)的一部分，很多人對(duì)于小兒腦癱飲食知識(shí)了解的比較少，不知道哪些食物對(duì)于治療腦癱有幫助，下面為大家介紹下有關(guān)內(nèi)容。
小兒腦癱的飲食首先要注意對(duì)吞咽困難的小兒腦癱，喂養(yǎng)時(shí)要耐心，給易于咽下的食物。用勺喂養(yǎng)時(shí)應(yīng)從正前面中線位置給食物，如患兒有猛然吐舌，可以用勺壓舌。還有應(yīng)選擇營(yíng)養(yǎng)豐富易于消化的食物，多食瘦肉、肝、蛋、新鮮蔬菜及水果，根據(jù)患者情況，由流食、半流食至固體事物逐漸改變，做到合理喂養(yǎng)，定時(shí)定量，防止?fàn)I養(yǎng)不良及消化不良。另外很多小兒腦癱患者進(jìn)食障礙，這就需要護(hù)理者給予正確的喂養(yǎng)方式，并逐漸培養(yǎng)患兒獨(dú)立進(jìn)食的能力。
小兒腦癱疾病是很難治療好，但是可以一步步來(lái)幫助患者，在您清楚了小兒腦癱的飲食后，最重要的是如何將小兒腦癱的護(hù)理也做好。
1、加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理：
保持病房安靜清潔。定時(shí)開窗通風(fēng)。定期進(jìn)行空氣、地面消毒。晨間護(hù)理徹底細(xì)心。
2、營(yíng)養(yǎng)合理：
提倡母乳喂養(yǎng)，尤其是早產(chǎn)兒及小于胎齡兒。母乳不足，采用合理的混合喂養(yǎng)或人工喂養(yǎng)。幼兒補(bǔ)充各種輔食，包括各種維生素及礦物質(zhì)，蛋白質(zhì)。食物應(yīng)易消化，高營(yíng)養(yǎng)。例：牛乳、豆?jié){、蛋花湯、沖藕粉、果汁、牛肉湯等。
相信在看完了為您帶來(lái)的內(nèi)容之后，我相信大家對(duì)于“什么食物對(duì)于小兒腦癱康復(fù)比較好”都已經(jīng)有一定的了解了吧。在此還是要提醒大家，一定要選擇一家正規(guī)的醫(yī)院，如果你需要看病又不想排隊(duì)掛號(hào)，也可以通過(guò)這里提前預(yù)約，我們將優(yōu)先為你安排。
得了腦癱的孩子因?yàn)樽陨淼乃刭|(zhì)很差，身體抵抗力也低的很，身體上更是體弱多病。對(duì)于這樣的孩子，大多數(shù)的情況下，都是比較難以按照小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練進(jìn)行鍛煉。不過(guò)我們還是要在進(jìn)行治療的同時(shí)，注意適度的小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練，對(duì)于孩子的身體恢復(fù)依然有幫助的。
患兒仰臥位也是屬于一種小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練方式，主要的訓(xùn)練模式就是使用牽拉手法被動(dòng)屈曲患兒的雙腿，做一些相關(guān)的髖關(guān)節(jié)屈伸動(dòng)作，比如，我們可以讓孩子使用搖髖法，或者是一些分髖法等等模式，對(duì)于自己的收肌群做到牽伸，降低身體上的張力，保持片刻且必須要進(jìn)行反復(fù)操作才可以。
采用直腿加壓坐位訓(xùn)練，固定雙下肢外展位約60°(如果內(nèi)收肌張力高還可以擴(kuò)大到75度，但切忌度數(shù)不可過(guò)大，正常人股角也就150--160度，小月齡兒童更小)，以牽拉痙攣的肌肉，降低肌張力，此為靜態(tài)訓(xùn)練。
重錘式髖關(guān)節(jié)訓(xùn)練椅，將患兒雙下肢做外展—內(nèi)收—外展的訓(xùn)練，在運(yùn)動(dòng)的同時(shí)達(dá)到牽拉肌肉，活動(dòng)髖關(guān)節(jié)的目的，此為動(dòng)態(tài)訓(xùn)練。
騎馬”訓(xùn)練，(用滾桶、木馬、木椅等均可)牽拉痙攣的肌肉，降低張力，恢復(fù)功能。爬高”及“爬行”訓(xùn)練，(采用蛙式即雙腿盡量外邁)。
患兒扶杠側(cè)行，以其主動(dòng)運(yùn)動(dòng)逐漸緩解痙攣，擴(kuò)大關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍，達(dá)到下肢分合動(dòng)作的熟練和矯正剪刀步態(tài)的目的?；純盒菹r(shí)雙腿間放一枕頭或其它柔軟的物體，雙腳尖盡量朝向外側(cè)，鼓勵(lì)患兒雙腿分開。
小兒腦癱康復(fù)訓(xùn)練比較講究原則。每一次訓(xùn)練的時(shí)間不可以很長(zhǎng)，一般對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，都是十分鐘左右就可以了，過(guò)一陣子要注重孩子的休息，才能慢慢的適應(yīng)鍛煉。讓孩子的體質(zhì)也慢慢的變得好起來(lái)了。這點(diǎn)我們要多加注意。
每一個(gè)小孩子都是家中的小寶貝，承載了家人太多的愛。不幸的事總有發(fā)生，腦癱患兒如何康復(fù)，可以和其它孩子一樣快樂成長(zhǎng)呢。面對(duì)這些，來(lái)給大家講一講小兒腦癱康復(fù)的六個(gè)原則。
1、循序漸進(jìn)原則。
由于腦性癱瘓是一種慢性疾病，需要日復(fù)一日，有耐心地訓(xùn)練。各種功能的恢復(fù)主要靠在醫(yī)生和家長(zhǎng)的幫助下由患兒自己鍛煉。所以，各種動(dòng)作必須先讓患兒適應(yīng)。如不會(huì)坐的患兒，讓他自己坐，也可以把一個(gè)功能分解成幾個(gè)動(dòng)作讓患兒聯(lián)系，每天的訓(xùn)練時(shí)間要有計(jì)劃且不要過(guò)長(zhǎng)，以免患兒產(chǎn)生疲乏，厭倦，反感，不愿合作等不良情緒。訓(xùn)練要多樣化，使患兒覺得有新鮮感，以提高他們訓(xùn)練的積極性。
2、不代替原則。
腦性癱瘓兒童每一項(xiàng)動(dòng)作不可能都能由自己來(lái)完成，家長(zhǎng)必須幫助他們。但必須強(qiáng)調(diào)的是，幫助絕不是代替。如吃飯，有的患兒自己能慢慢吃，但姿勢(shì)不正確，容易把衣服弄臟，家長(zhǎng)只能幫助糾正其不正確的姿勢(shì)，而不能喂他們吃。正確的方法應(yīng)該是幫助患兒用正確的姿勢(shì)來(lái)拿勺吃飯，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)習(xí)慣，孩子能自己吃飯了。
3、不過(guò)分照顧原則。
許多患兒家長(zhǎng)總因可憐孩子而不自覺的過(guò)分照顧；實(shí)際上這既無(wú)必要，又不利于孩子的訓(xùn)練。久而久之，過(guò)多的關(guān)照勢(shì)必養(yǎng)成孩子的懶惰和依賴心理。因此，訓(xùn)練時(shí)一定要讓患兒配合每一個(gè)動(dòng)作?；純鹤⒁饬Σ患袝r(shí)，家長(zhǎng)可以拿玩具把他們的注意力轉(zhuǎn)移到各個(gè)動(dòng)作上，但切勿過(guò)分照顧；凡是患兒自己能完成的動(dòng)作，盡量讓他們自己完成。
4、不斷重復(fù)原則。
腦性癱瘓兒童每恢復(fù)一項(xiàng)功能，都要付出一定的代價(jià)，每一個(gè)動(dòng)作都需要反復(fù)地進(jìn)行訓(xùn)練，才能最終鞏固下來(lái)。同時(shí)，只有待某一動(dòng)作定性后才能進(jìn)行下一個(gè)動(dòng)作的訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí)要遵循示范，等待，鼓勵(lì)，再等待，再示范的原則。因患兒每完成一個(gè)動(dòng)作都相當(dāng)困難，并且會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù)（如有的患兒能獨(dú)立走幾步了，過(guò)幾天卻又一步也走不了）。所以，患兒對(duì)每項(xiàng)功能，每個(gè)動(dòng)作，必須反復(fù)練習(xí)，才能得到最終的恢復(fù)。
5、避免不正常用力原則。
由于患兒長(zhǎng)期處于某種異常的活動(dòng)范圍之內(nèi)，從而造成了不同程度的肢體異常。引起異常姿勢(shì)的主要原因是不正常用力問題，不正常用力越嚴(yán)重，異常姿勢(shì)也越嚴(yán)重。如果不正常用力得不到及時(shí)糾正，必然使患兒肌張力增高，導(dǎo)致功能障礙的加劇。因此避免不正常用力，是患兒康復(fù)訓(xùn)練過(guò)程中的一個(gè)關(guān)鍵性問題。如患兒在平路上勉強(qiáng)能夠行走時(shí)，就不要急于讓他練習(xí)跨越障礙物或上、下樓梯。
6、正面激勵(lì)原則。
由于許多患兒因各種原因而從沒有進(jìn)行過(guò)規(guī)范的關(guān)節(jié)活動(dòng)和訓(xùn)練。因此，一旦接受大運(yùn)動(dòng)量、分解式的強(qiáng)化功能訓(xùn)練，便難以接受。多數(shù)患兒會(huì)出現(xiàn)哭鬧和不配合現(xiàn)象而影響康復(fù)訓(xùn)練效果。所以不僅要根據(jù)患兒的體質(zhì)、心態(tài)等，合理地、有計(jì)劃地安排訓(xùn)練時(shí)間，避免患兒過(guò)于疲勞而產(chǎn)生厭倦，反感情緒。日常訓(xùn)練中要盡量想辦法引導(dǎo)患兒的注意力，要充分了解患兒心理，注意利用語(yǔ)言、兒歌或物品來(lái)引起患兒訓(xùn)練興趣；注重少批評(píng)多表?yè)P(yáng)，練得好還可以適度獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子經(jīng)常保持一種成就感。必須明白，過(guò)于溺愛或嚇唬打罵都會(huì)使患兒造成心理壓力，進(jìn)而逃避、拒絕配合訓(xùn)練，而最終影響康復(fù)效果。
隨著醫(yī)療水平的提高，越來(lái)越多的病不在難以醫(yī)治，更何況是孩子。小兒腦癱不要放棄希望或許就會(huì)給他一個(gè)美好的明天。
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