教師節(jié)在什么時(shí)候
生姜養(yǎng)生什么時(shí)候吃好。
運(yùn)動(dòng)可以代替保健品，但所有的藥物和保健品都不能代替運(yùn)動(dòng)。生活越來(lái)越好，人們?cè)絹?lái)越注重養(yǎng)生，勿以惡小而為之，不注意養(yǎng)生，這種“惡”會(huì)報(bào)復(fù)我們的身體。四季養(yǎng)生需要注意哪些方面呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“教師節(jié)在什么時(shí)候”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！
一、教師節(jié)是幾月幾號(hào)
2016年教師節(jié)時(shí)間:9月10號(hào)
1985年9月10日,是新中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)。1985年舉行的六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議同意了國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,決定每年的9月10日為教師節(jié)。教師節(jié)是一個(gè)感謝老師一年來(lái)教導(dǎo)的節(jié)日,不同國(guó)家規(guī)定的教師節(jié)時(shí)間不同。每年公歷9月10日,是中國(guó)的教師節(jié)。1985年9月10日北京慶祝了第一個(gè)教師節(jié)。2015年9月10日是中國(guó)第31個(gè)教師節(jié)。
二、教師節(jié)的由來(lái)
1931年,教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學(xué)集會(huì),發(fā)表要求“改善教師待遇,保障教師工作和增進(jìn)教師修養(yǎng)”的宣言,并議定6月6日為 教師節(jié),也稱雙六節(jié)。不久,國(guó)民黨政府先是同意6月6日為教師節(jié),后又將教師節(jié)改為8月27日(農(nóng)歷孔子生日)。
建國(guó)后,中央人民政府曾恢復(fù)6月6日為教師節(jié), 教育部通告各地教育工作者,可以根據(jù)實(shí)際情況自行組織慶?；顒?dòng)。1951年全國(guó)教育工會(huì)成立,教育工作者被確認(rèn)為工人階級(jí)的一部分。1951年4月19 日,教育部長(zhǎng)和中國(guó)教育工會(huì)全國(guó)委員會(huì)主席發(fā)表書(shū)面談話,宣布“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”同時(shí)為教師節(jié)。但由于這一天缺少教師的特點(diǎn),執(zhí)行的結(jié)果并不理想。特別是 1957年以后,在“左”的思想影響下,教師不受重視,教師節(jié)實(shí)際上已不再存在。
近年來(lái),我國(guó)政府采取了許多措施,動(dòng)員全社會(huì)尊重教師,提高教師的地位,改善教師的工作和生活條件。為了進(jìn)一步提高教師的政治地位和社會(huì)地位,形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的社會(huì)風(fēng)尚,推動(dòng)教育事 業(yè)的發(fā)展,根據(jù)全國(guó)人大代表、全國(guó)政協(xié)委員和各界人士,特別是各地教師的多次提議,以及各地開(kāi)展尊師活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),國(guó)務(wù)院于1985年1月11日,向全國(guó)人 民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)提出關(guān)于確定每年9月10日為教師節(jié)的議案。同年1月21日舉行的第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)上,同意關(guān)于建立教師節(jié)的議案,決定9月 10日為教師節(jié)。
確定9月10日為教師節(jié),是因?yàn)樾律雽W(xué)伊始,即開(kāi)始尊師重教活動(dòng),可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。同時(shí),9月份全國(guó)性節(jié)日少,便于各方面集中時(shí)間組織活動(dòng)和突出宣傳報(bào)道,促進(jìn)在全國(guó)范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的良好社會(huì)風(fēng)尚。
建立教師節(jié),標(biāo)志著教師在我國(guó)受到全社會(huì)的尊敬。這是因?yàn)榻處煹墓ぷ髟诤艽蟪潭壬蠜Q定著我們國(guó)家的未來(lái)。教師的工作同每個(gè)家庭、每個(gè)兒童、少年、青年息息相關(guān)。在人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步中,教師起著巨 大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師,是人類文明的傳播者和建設(shè)者。人類文明發(fā)展的連續(xù)性,有賴于一代又一代的教師的勞動(dòng)。一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民 族,如果沒(méi)有教師辛勤的、有效的勞動(dòng),那么,這個(gè)社會(huì)、國(guó)家和民族的文明進(jìn)程就會(huì)遭受損失。所以,一部文明史,離開(kāi)教師的因素,是不可想象的。
此后,每年的教師節(jié),全國(guó)各地的教師都以不同方式慶祝自己的節(jié)日。通過(guò)評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì),介紹經(jīng)驗(yàn),幫助解決工資、住房、醫(yī)療等方面的實(shí)際困難,改善教學(xué)條件等,大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。
三、教師節(jié)禮物推薦
1、溫馨康乃馨
推薦理由:愛(ài)花是人類地天性。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一束花,會(huì)讓人眼前一亮,還能把陰沉、煩悶、憂郁一掃而光。一束美麗地鮮花,會(huì)給老師帶去心靈地舒適。人們把教師比做母親,所以說(shuō),康乃馨是一個(gè)很好地選擇!大部分康乃馨全代表了愛(ài)、魅力和尊敬之情。淺紅色代表欽佩,深紅色代表深深地愛(ài)和關(guān)懷。純白色代表了純潔地愛(ài)和幸運(yùn);花紋康乃馨代表拒絕求愛(ài)時(shí)地道歉。粉紅色康乃馨具有最重要地象征和歷史意義,因此粉紅色康乃馨成為了不朽地母愛(ài)地象征。同時(shí),玫瑰代表愛(ài),也可以表達(dá)對(duì)老師地愛(ài),可以選擇粉色玫瑰。百合是一種高檔一些地花材,并且花期比較長(zhǎng),又有香味,所以百合是一種可以提高花束檔次地花。從顏色上說(shuō),紅色為通用顏色,送男老師、女老師全可以,如果個(gè)性一點(diǎn)地花,女老師可以以粉色系地為主,男老師可以以黃色系地為主。插成花藍(lán)或花束,以示尊敬、祝福之意。
2、DIY創(chuàng)意卡片
推薦理由:多數(shù)地老師全不在乎教師節(jié)禮物地金錢價(jià)值,重要地是送禮人地心意。送一張別具一格地卡片或是孩子親手制作地卡片,就非常有意義。
3、最有文化含義的書(shū)籍
推薦理由:老師們整日與書(shū)打交道,這樣地精神食糧當(dāng)然是他們地最愛(ài),在教師節(jié)這樣一個(gè)具有特殊意義地日子,為老師送上一本精心挑選地書(shū),他一定感動(dòng)萬(wàn)分吧。
4、貼心粉筆套
推薦理由:在我們記憶中,老師成天全跟粉筆打交道,老師每上完一節(jié)課,雙手總是被白色粉筆染成白色,而這些化學(xué)品很容易傷害手上地皮膚,老師地雙手也經(jīng)常出現(xiàn)脫皮干燥地現(xiàn)象。這款五顏六色地粉筆套可是禮輕情意重,如此貼心地小禮物不僅讓老師地雙手不再受到傷害,還給單調(diào)地課堂教學(xué)增加了色彩。
5、定制巧克力
推薦理由:很有特色的一款巧克力禮盒,這款25粒的巧克力上可以刻上你的心里話(最多可寫(xiě)25個(gè)字),既大氣又美觀,巧克力都是來(lái)自正規(guī)品牌。粒粒鮮亮誘人,替你向老師表達(dá)了真誠(chéng)的敬意。
精選閱讀
教師節(jié)的來(lái)歷
1、教師節(jié),是我國(guó)僅有的包括護(hù)士節(jié)、記者節(jié)在內(nèi)的三個(gè)行業(yè)性節(jié)日。自1931年以來(lái),我國(guó)在不同歷史時(shí)期共有過(guò)4種不同日期和性質(zhì)的教師節(jié)。
2、我國(guó)歷史上最早出現(xiàn)的教師節(jié)是1931年。當(dāng)時(shí),教育界知名教授邰爽秋、程其保等,發(fā)起聯(lián)絡(luò)京、滬教育界人士,擬定每年6月6日為教師節(jié),并發(fā)表《教師節(jié)宣言》,提出改善教師待遇、保障教師工作、增進(jìn)教師修養(yǎng)三項(xiàng)目標(biāo)。雖然,這個(gè)教師節(jié)的誕生當(dāng)時(shí)的國(guó)民黨政府沒(méi)有承認(rèn),但在全國(guó)各地產(chǎn)生了一定影響。
3、1951年,中華人民共和國(guó)教育部和中華全國(guó)總工會(huì)共同商定,把5月1日國(guó)際勞動(dòng)節(jié)也作為教師節(jié)。由于各種原因,教師節(jié)實(shí)際上逐漸銷聲匿跡了。
4、1984年12月10日,《北京晚報(bào)》就刊出文章《王梓坤校長(zhǎng)建議開(kāi)展尊師重教月活動(dòng)》,引起了讀者強(qiáng)烈反響。12月15日,北師大鐘敬文、啟功、王梓坤、陶大鏞、朱智賢、黃濟(jì)、趙擎寰聯(lián)名,正式提議設(shè)立教師節(jié)。1985年1月21日,第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議作出決議,將每年的9月10日定為教師節(jié)。
5、為了發(fā)揚(yáng)“尊師重教”的優(yōu)良傳統(tǒng),提高教師地位,1985年1月21日第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議確定,每年9月10日為中國(guó)教師節(jié)。
6、其實(shí)早在1932年,國(guó)民黨政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié),解放后廢除了6月6日的教師節(jié),改用“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”同時(shí)為教師節(jié),但教師沒(méi)有單獨(dú)活動(dòng),沒(méi)有特點(diǎn)。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué)新學(xué)年開(kāi)始,學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)伊始,即開(kāi)始尊師重教,可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。1985年9月10日,是中國(guó)恢復(fù)建立第一個(gè)教師節(jié),而從此以年,老師便有了自己的節(jié)日。
教師節(jié)送禮攻略
1、不要送太貴重的禮物,會(huì)顯得太為功利,多半會(huì)被老師拒絕,而且對(duì)自己也是個(gè)負(fù)擔(dān)。
2、千萬(wàn)不要直接去問(wèn)老師喜歡什么禮物,這樣多半會(huì)遭到拒絕,誠(chéng)意也會(huì)受到懷疑。
3、不要去打聽(tīng)其他爸爸媽媽送什么禮物,更不要攀比。
4、不要送一些不切實(shí)際的禮物給老師,如禮服或者高檔的首飾等,要考慮老師在日常生活中能否應(yīng)用你送的禮物。
5、謹(jǐn)記除去價(jià)錢牌及商店的袋裝,無(wú)論禮物本身是如何不名貴,最好用包裝紙包裝,有時(shí)細(xì)微的地方更能顯出送禮人的心意。
6、教師節(jié)禮物的價(jià)格并不是主要的決定因素,有些自己制作的禮物,才特別令老師感動(dòng)。
7、禮品比較新穎的話,還有必要向?qū)Ψ秸f(shuō)明具體用途、用法,好讓對(duì)方對(duì)你送的禮物更加了解。
8、送禮時(shí),為了說(shuō)明自己重視對(duì)方的態(tài)度,可以說(shuō),“這是我特意挑選的”,“相信你一定會(huì)喜歡它”。不要說(shuō)什么“沒(méi)有準(zhǔn)備,臨時(shí)買來(lái)的”、“沒(méi)有什么好東西,湊合著用吧”之類的話。
關(guān)于教師節(jié)的詩(shī)句
1、人們把老師比作紅燭,照亮別人而把自己燃燒。
2、人們把老師比作園丁,培育桃李開(kāi)遍天涯海角。
3、教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。
4、老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。
5、老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路。
6、老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。
7、老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。
8、老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。
9、溫柔的春雨,就是老師對(duì)我們的撫愛(ài)。
10、老師的言傳身教,像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
11、老師甘當(dāng)綠葉,把我們當(dāng)紅花托起。
12、老師是一片綠葉,樂(lè)于默默奉獻(xiàn)。
13、綠葉的綠色象征著老師青春常在。
14、當(dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí),永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。
一、教師節(jié)送什么花
1、康乃馨-溫馨
大部分康乃馨都代表了愛(ài)、魅力和尊敬之情。淺紅色代表欽佩,深紅色代表深深的愛(ài)和關(guān)懷。純白色代表了純潔的愛(ài)和幸運(yùn);花紋康乃馨代表拒絕求愛(ài)時(shí)的道歉。粉紅色康乃馨具有最重要的象征和歷史意義,因此粉紅色康乃馨成為了不朽的母愛(ài)的象征。
2、百合-純潔
在基督教中,百合花象征著純潔、貞潔和天真無(wú)邪。在復(fù)活節(jié)時(shí),百合花束經(jīng)常出現(xiàn)在基督徒家庭中,因?yàn)樗且d復(fù)活的象征。在中國(guó),百合花是母愛(ài)的象征。在古羅馬和希臘的婚禮上,百合花象征著純潔和天真,用百合花配有麥穗作為新娘的頭飾,寓意著五谷豐登,百年好合。在中古世紀(jì),百合花象征著女性之美。百合花代表了純潔的心靈。百合花色彩豐富,大多數(shù)人把白色百合花同天真無(wú)邪和甜蜜聯(lián)系在一起。白百合花被認(rèn)為是圣母之花,黃色百合花表示感激和快樂(lè)。所以百合是一種可以提高花束檔次的花。
3、郁金香-神圣
郁金香代表神圣、祝福、永恒,這是給老師祝福的永恒。可以單送,或者組合成一個(gè)花束,或者小花籃。
4、劍蘭-健康
“劍蘭”花它代表的意思是“懷念、用心、長(zhǎng)壽、福祿、康寧和堅(jiān)固”。這也代表著祝愿我們敬愛(ài)的老師永遠(yuǎn)健康快樂(lè),師生間的友誼永久長(zhǎng)存。
5、文竹-進(jìn)步
寓意老師文氣十足,師愛(ài)永恒。文竹容易抽出新枝,學(xué)生的新知不斷而來(lái)。擺在老師辦公室的桌上挺有生命力的,而且可讓老師長(zhǎng)期把你的心意留下。
6、玫瑰-愛(ài)
不要以為只有戀人之間才給可以以玫瑰相贈(zèng),玫瑰是愛(ài)的的象征,當(dāng)然也包括對(duì)老師的愛(ài),而且玫瑰鮮艷、奔放、熱情,這些詞語(yǔ)足以表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)戴了。
7、太陽(yáng)花-高貴
太陽(yáng)花的花語(yǔ)是熱情與活力,隱藏的愛(ài)。
二、教師節(jié)鮮花的感恩密碼
1、19枝粉色康乃馨+滿天星+黃鶯
康乃馨代表著偉大、神圣、思念、尊敬、真情、熱情、魅力,而粉色康乃馨則側(cè)重于對(duì)女性美麗的贊美。
老師影響我們的,可能是不經(jīng)意的,可能只是一句話,甚至可能只是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。但是,對(duì)我們而言,可能是人生命運(yùn)的轉(zhuǎn)折,這影響會(huì)是一輩子。
所以,我們當(dāng)然得向老師表達(dá)感激之情。這感激說(shuō)不出口,就讓這束花作為“感恩密碼”。
2、19枝紅色康乃馨+滿天星+黃鶯
與戀人分享,是幸福;與朋友分享,是信任;與老師分享,是感激。在學(xué)業(yè)上取得一定成績(jī)的時(shí)候,想著和老師分享,這無(wú)疑是在表達(dá)對(duì)老師的感激之情。
在有的學(xué)生們的心里,老師幾乎無(wú)所不能,甚至?xí)绨堇蠋?。這束花可以讓你把這種心聲表達(dá)出來(lái)。因?yàn)?紅色康乃馨側(cè)重于對(duì)師長(zhǎng)的崇拜。
3、29枝紅色康乃馨+2枝多頭粉香水百合+水晶草+黃鶯
當(dāng)代表敬意、魅力的康乃馨和寓意百事合意的百合花一起綻放,無(wú)論是感激還是祝福,都更加真切。
常懷感恩之心的人是最幸福的,常懷感激之情的生活是最甜美的。所以,我們要學(xué)會(huì)感激,感激我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)。
三、教師節(jié)送花束搭配
紅康乃馨加梔子葉,滿天星或是水晶草,粉康乃馨加高山積雪,黃鶯或是水晶草,黃康乃馨用葉上黃金搭配,都會(huì)是很漂亮的組合。包裝的顏色要和花的顏色基本一致,不要有太大的反差。如果想相對(duì)高端一些,花束里可以放1到2支百合,紅,黃配白百合,粉色配粉百合效果會(huì)好很多。另一個(gè)比較個(gè)性的搭配是黃康乃馨配黃色的亞洲百合,適當(dāng)加一些紅色的點(diǎn)綴,比如說(shuō)火龍珠或是紅色的多頭康乃馨,這個(gè)搭配送給男性老師可能效果更好一些。
教師節(jié)送什么禮物好
1、印有全班同學(xué)照片的筆筒。 這個(gè)禮物老師可以擺放在辦公桌上,天天看到同學(xué)們,這樣能大大加深師生之間的情誼。買了筆筒自己去貼照片哦。
2、印有某某同學(xué)祝福語(yǔ)的日歷牌。如果把你想對(duì)老師說(shuō)的話印在或?qū)懺谌諝v牌上送給老師,一定能給老師一份驚喜,這樣老師每天都能聽(tīng)到你的心聲,他(她)會(huì)非常開(kāi)心而且感動(dòng)。
3、把平常老師教課的酸甜苦辣制作成電子相冊(cè)送給老師,老師會(huì)很感動(dòng)的。前提是要搜集好老師教課的每一瞬間的照片。如果有條件在班里播放,能使同學(xué)們知道老師的辛勤,提醒大家好好學(xué)習(xí)。
4、給老師送上一份滿意的成績(jī)單。如果你平?？荚嚥患案?那就努力考及格吧,這是教師節(jié)送給老師最好的禮物;如果平?？偸强紓€(gè)中等良好,那就努力考個(gè)優(yōu)秀吧,作為教師節(jié)禮物,老師一定會(huì)欣喜的收下的。
5、教師節(jié)當(dāng)天可以給老師端上一杯泡好的潤(rùn)喉茶,讓老師滋潤(rùn)滋潤(rùn)喉嚨,畢竟上課嗓子用的最多了。這么簡(jiǎn)單的一杯茶也能當(dāng)做教師節(jié)的禮物,而且很容易讓老師接受。
6、還可以自己制作一張精美的賀卡,一定要自己制作的,最好畫(huà)上一副好看的畫(huà)。送給老師很不錯(cuò)。再配上一束花更好了。(這樣的禮物是針對(duì)小學(xué)生以下的同學(xué)哦)。
7、老師教課時(shí)出汗多,當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨時(shí)可以送給老師一條別出心裁的毛巾,如果有能力可以自己在上面繡上“老師,辛苦了”等字樣,老師一定會(huì)很高興,很欣慰的。
8、有時(shí)候很實(shí)際的禮物老師不很喜歡,還會(huì)責(zé)編同學(xué)們亂花錢。其實(shí)無(wú)形的禮物更有價(jià)值,比如主動(dòng)幫老師打掃一下辦公室、幫老師整理整理文件等等。這些也能作為教師節(jié)的禮物,讓老師深深感受到學(xué)生們的一片真情。
教師節(jié)的祝福語(yǔ)
1、我是一棵綠樹(shù),沐浴著智慧的陽(yáng)光,在您知識(shí)的土壤里,茁壯成長(zhǎng)。天的深情,地的厚愛(ài),銘刻在我心里,生生世世,永不忘懷。
2、教誨如春風(fēng),師恩似海深,桃李滿天下,春暉遍四方!
3、老師,您還記得我嗎?那個(gè)頑皮而不懂事的孩子。當(dāng)您收到這張心意卡時(shí),就想我又來(lái)到您的身邊。您的教誨,是明朗朗的陽(yáng)光,照在我的心田里,讓我青春之花開(kāi)放。
4、老師,您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,從此我讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一個(gè)浪花。
5、敬愛(ài)的老師,素白的雪,是您的象征;獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán),祝福您歲歲愉快,年年如意!
6、教誨如春風(fēng),師恩似海深。
7、學(xué)而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂(lè)亦融融。祝福您,節(jié)日愉快!
8、別后,漫漫歲月,您的聲音,總在我耳畔響起;您的身影,常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨,常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里,恭祝您平安如愿!
9、我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日,您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕!
10、恩師掬取天池水,灑向人間育新苗。
教師節(jié)的來(lái)歷
教師節(jié),是我國(guó)僅有的包括護(hù)士節(jié)、記者節(jié)在內(nèi)的三個(gè)行業(yè)性節(jié)日。自1931年以來(lái),我國(guó)在不同歷史時(shí)期共有過(guò)4種不同日期和性質(zhì)的教師節(jié)。
1、從前,大概是孔子那個(gè)時(shí)代吧,就有教師節(jié)。最初的時(shí)候,每個(gè)老師門(mén)下都有若干的弟子,這些弟子每年總會(huì)相約在師傅的生日那天舉行一個(gè)簡(jiǎn)樸而莊重的儀式,用虔敬的心態(tài)向師長(zhǎng)送去敬仰和祝福。
2、我國(guó)歷史上曾建立過(guò)教師節(jié)。1931年,教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學(xué)集會(huì),發(fā)表要求“改善教師待遇,保障教師工作和增進(jìn)教師修養(yǎng)”的宣言,并議定6月6日為教師節(jié),也稱雙六節(jié)。不久,國(guó)民黨政府先是同意6月6日為教師節(jié),后又將教師節(jié)改為8月27日(孔子生日)。但由于這一天缺少教師的特點(diǎn),執(zhí)行的結(jié)果并不理想。特別是1957年以后,在“左”的思想影響下,教師不受重視,教師節(jié)實(shí)際上已不再存在。
3、近年來(lái),我國(guó)政府采取了許多措施,動(dòng)員全社會(huì)尊重教師,提高教師的地位,改善教師的工作和生活條件。為了進(jìn)一步提高教師的政治地位和社會(huì)地位,形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的社會(huì)風(fēng)尚,推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,根據(jù)全國(guó)人大代表、全國(guó)政協(xié)委員和各界人士,特別是各地教師的多次提議,以及各地開(kāi)展尊師活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),國(guó)務(wù)院于1985年1月11日,向全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)提出關(guān)于確定每年9月10日為教師節(jié)的議案。同年1月21日舉行的第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)上,同意關(guān)于建立教師節(jié)的議案,決定9月10日為教師節(jié)。
4、確定9月10日為教師節(jié),是因?yàn)樾律雽W(xué)伊始,即開(kāi)始尊師重教活動(dòng),可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。同時(shí),9月份全國(guó)性節(jié)日少,便于各方面集中時(shí)間組織活動(dòng)和突出宣傳報(bào)道,促進(jìn)在全國(guó)范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的良好社會(huì)風(fēng)尚。
教師節(jié)是幾月幾日
1931年,教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學(xué)集會(huì),發(fā)表要求“改善教師待遇,保障教師工作和增進(jìn)教師修養(yǎng)”的宣言,并議定6月6日為教師節(jié),也稱雙六節(jié)。不久,國(guó)民黨政府先是同意6月6日為教師節(jié),后又將教師節(jié)改為8月27日(農(nóng)歷孔子生日)。
建國(guó)后,中央人民政府曾恢復(fù)6月6日為教師節(jié),教育部通告各地教育工作者,可以根據(jù)實(shí)際情況自行組織慶?；顒?dòng)。1951年全國(guó)教育工會(huì)成立,教育工作者被確認(rèn)為工人階級(jí)的一部分。1951年4月19日,教育部長(zhǎng)和中國(guó)教育工會(huì)全國(guó)委員會(huì)主席發(fā)表書(shū)面談話,宣布“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”同時(shí)為教師節(jié)。但由于這一天缺少教師的特點(diǎn),執(zhí)行的結(jié)果并不理想。特別是1957年以后,在“左”的思想影響下,教師不受重視,教師節(jié)實(shí)際上已不再存在。
近年來(lái),我國(guó)政府采取了許多措施,動(dòng)員全社會(huì)尊重教師,提高教師的地位,改善教師的工作和生活條件。為了進(jìn)一步提高教師的政治地位和社會(huì)地位,形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的社會(huì)風(fēng)尚,推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,根據(jù)全國(guó)人大代表、全國(guó)政協(xié)委員和各界人士,特別是各地教師的多次提議,以及各地開(kāi)展尊師活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),國(guó)務(wù)院于1985年1月11日,向全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)提出關(guān)于確定每年9月10日為教師節(jié)的議案。同年1月21日舉行的第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)上,同意關(guān)于建立教師節(jié)的議案,決定9月10日為教師節(jié)。1985年9月10日北京慶祝了第一個(gè)教師節(jié)。
教師節(jié)送什么禮物給老師最好
1、溫馨康乃馨
推薦理由:愛(ài)花是人類地天性。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一束花,會(huì)讓人眼前一亮,還能把陰沉、煩悶、憂郁一掃而光。一束美麗地鮮花,會(huì)給老師帶去心靈地舒適。人們把教師比做母親,所以說(shuō),康乃馨是一個(gè)很好地選擇!大部分康乃馨全代表了愛(ài)、魅力和尊敬之情。
淺紅色代表欽佩,深紅色代表深深地愛(ài)和關(guān)懷。純白色代表了純潔地愛(ài)和幸運(yùn);花紋康乃馨代表拒絕求愛(ài)時(shí)地道歉。粉紅色康乃馨具有最重要地象征和歷史意義,因此粉紅色康乃馨成為了不朽地母愛(ài)地象征。
同時(shí),玫瑰代表愛(ài),也可以表達(dá)對(duì)老師地愛(ài),可以選擇粉色玫瑰。百合是一種高檔一些地花材,并且花期比較長(zhǎng),又有香味,所以百合是一種可以提高花束檔次地花。
從顏色上說(shuō),紅色為通用顏色,送男老師、女老師全可以,如果個(gè)性一點(diǎn)地花,女老師可以以粉色系地為主,男老師可以以黃色系地為主。插成花藍(lán)或花束,以示尊敬、祝福之意。
2、DIY創(chuàng)意卡片
推薦理由:多數(shù)地老師全不在乎教師節(jié)禮物地金錢價(jià)值,重要地是送禮人地心意。送一張別具一格地卡片或是孩子親手制作地卡片,就非常有意義。
3、最有文化含義的書(shū)籍
推薦理由:老師們整日與書(shū)打交道,這樣地精神食糧當(dāng)然是他們地最愛(ài),在教師節(jié)這樣一個(gè)具有特殊意義地日子,為老師送上一本精心挑選地書(shū),他一定感動(dòng)萬(wàn)分吧。
4、貼心粉筆套
推薦理由:在我們記憶中,老師成天全跟粉筆打交道,老師每上完一節(jié)課,雙手總是被白色粉筆染成白色,而這些化學(xué)品很容易傷害手上地皮膚,老師地雙手也經(jīng)常出現(xiàn)脫皮干燥地現(xiàn)象。這款五顏六色地粉筆套可是禮輕情意重,如此貼心地小禮物不僅讓老師地雙手不再受到傷害,還給單調(diào)地課堂教學(xué)增加了色彩。
5、定制巧克力
推薦理由:很有特色的一款巧克力禮盒,這款25粒的巧克力上可以刻上你的心里話(最多可寫(xiě)25個(gè)字),既大氣又美觀,巧克力都是來(lái)自正規(guī)品牌。粒粒鮮亮誘人,替你向老師表達(dá)了真誠(chéng)的敬意。
各國(guó)教師節(jié)的時(shí)間
葡萄牙:教師節(jié)是每年的5月18日。葡萄牙是世界上最早確定教師節(jié)的國(guó)家。
美國(guó):每年9月28日定為教師節(jié)。這是中美建交前的1971年由美國(guó)兩院法定通過(guò)的。
波蘭:每年10月14日為國(guó)家教育日和教師節(jié)。
法國(guó):教師節(jié)是每年的12月25日。
俄羅斯:每年10月的第一個(gè)周日定為教師節(jié)。
朝鮮:為紀(jì)念金日成1977年9月5日發(fā)表《社會(huì)主義教育提綱》,將這天定為教師節(jié)。
印度:每年9月5日定為教師節(jié),而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時(shí)定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。
蒙古:從1967年起,把每年2月的第一個(gè)星期日定為教師日。
阿爾巴尼亞:每年的3月7日,正好在婦女節(jié)的前一天。在教師節(jié)這天,阿爾巴尼亞放假一天。
拉丁美洲:教師節(jié)為9月11日,這個(gè)節(jié)日是在1943年巴拿馬所舉行的泛美教育會(huì)議(InteramericanConferenceonEducation)上所制定的。這天也是阿根廷教育家DomingoFaustinoSarmiento的逝世紀(jì)念日。許多拉丁美洲國(guó)家也會(huì)根據(jù)自己的國(guó)家的歷史,設(shè)立教師節(jié)。在巴西,教師節(jié)是每年的10月15日;墨西哥的教師節(jié)始于1917年的9月,由國(guó)家議會(huì)頒布5月15日為教師節(jié),并于1918年首次慶祝。
韓國(guó):教師節(jié)是5月15日,在這天,學(xué)生們會(huì)送給老師們康乃馨,并和學(xué)生一起度過(guò)歡愉的一天。
新加坡:教師節(jié)是9月1日。這天新加坡所有的學(xué)校放假一天。
委內(nèi)瑞拉:每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會(huì)外,還有向教師獻(xiàn)花等敬師活動(dòng)。
泰國(guó):每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國(guó)學(xué)校放假,隆重慶祝。各地的慶祝儀式上,向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎(jiǎng)狀并獻(xiàn)花。
蘇丹:從1971年2月24日起,全國(guó)實(shí)行教育改革,將這天定為教師節(jié)。中、小學(xué)一律放假一天,以示慶祝和紀(jì)念。
捷克、斯洛伐克:每年3月28日定為教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi),全國(guó)廣泛而隆重地舉行尊師重教活動(dòng)。國(guó)家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽(yù)稱號(hào)等。
德國(guó):每年6月12日定為教師節(jié)。各地開(kāi)展尊師敬師活動(dòng)。
匈牙利:每年6月的第一個(gè)周一定為教師節(jié)。節(jié)前,國(guó)家要召開(kāi)教師代表大會(huì),表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者,有的還頒以重獎(jiǎng)。
2016教師節(jié)是幾月幾號(hào)
2016年教師節(jié)是9月10日,農(nóng)歷八月初十,星期六
教師節(jié)的演變過(guò)程
“6月6日”教師節(jié):1931年5月,教育家、南京中央大學(xué)教授邰爽秋、程其保等發(fā)起,擬定每年6月6日為教師節(jié)。
“8月26日”教師節(jié):1939年,國(guó)民黨政府教育部決定以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月26日為教師節(jié)。
“5月1日”教師節(jié):1951年,中華人民共和國(guó)教育部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定,將教師節(jié)與“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”合并一起。
“9月10日”教師節(jié):1985年1月21日,第六屆全國(guó)人大第八次會(huì)議正式通過(guò)國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案,并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。
中國(guó)有悠久的尊師重道傳統(tǒng),古代就有“人有三尊,君、父、師”的說(shuō)法。
《呂氏春秋·尊師》云:“生則謹(jǐn)養(yǎng),死則敬祭,此尊師之道也?！?/p>
在中國(guó)幾千年的歷史中,“師”,總是受人尊敬,被人愛(ài)戴的。老師,是人類文化得以傳承的功臣,他們的貢獻(xiàn)巨大。
教師節(jié)歷史由來(lái)
1951年,教育部和全國(guó)教育工會(huì)曾宣布“五一勞動(dòng)節(jié)”同時(shí)為“教師節(jié)”,但執(zhí)行的結(jié)果是教師節(jié)沒(méi)有了。文化大革命中,教師被貶為“臭老九”,社會(huì)地位極其低下。
黨的十一屆三中全會(huì)撥亂反正,從1982年起,全國(guó)教育工會(huì)開(kāi)展“慶教齡”、“五講四美,為人師表”等一系列尊師重教活動(dòng),提高了教師的政治、社會(huì)地位。
1981年3月,中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第五屆全國(guó)委員會(huì)第四次會(huì)議上,中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)的17位政協(xié)委員聯(lián)名提交了一份提案:建議確定全國(guó)教師節(jié)日期及活動(dòng)內(nèi)容案。提案指出,教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)四化建設(shè)人才的重任,應(yīng)當(dāng)享有崇高的社會(huì)地位。
1982年4月,教育部黨組和全國(guó)教育工會(huì)分黨組聯(lián)合,由張承先和方明共同簽發(fā)的“關(guān)于恢復(fù)‘教師節(jié)’的請(qǐng)示報(bào)告”送中央書(shū)記處,報(bào)告中并建議以馬克思的誕辰日5月5日為教師節(jié)。
1983年3月全國(guó)政協(xié)六屆一次會(huì)議上,方明和民進(jìn)18位政協(xié)委員聯(lián)名再次提出“為提高教師的社會(huì)地位,造成尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚,建議恢復(fù)教師節(jié)案”。同年9月,中宣部辦公廳致函教育部辦公廳,經(jīng)研究政協(xié)一次會(huì)議方明等同志的提案,同意恢復(fù)教師節(jié)。
1983年12月,由教育部何東昌部長(zhǎng)和方明共同簽發(fā)的教育部黨組和全國(guó)教育工會(huì)分黨組“關(guān)于恢復(fù)‘教師節(jié)’的請(qǐng)示”送中央宣傳部。
1984年10月,萬(wàn)里、習(xí)仲勛等中央領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育部黨組和全國(guó)教育工會(huì)分黨組的請(qǐng)示圈閱。
1984年12月,教育部黨組和全國(guó)教育工會(huì)分黨組“關(guān)于建立‘教師節(jié)’的報(bào)告”送中央書(shū)記處并報(bào)國(guó)務(wù)院。
1985年1月,國(guó)務(wù)院總理在全國(guó)人大常委會(huì)上提出建立教師節(jié)的議案,全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)了這一議案,確定每年中國(guó)的9月10日為教師節(jié)。
2016教師節(jié)活動(dòng)主題標(biāo)語(yǔ)
百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。
大力發(fā)展教育事業(yè),為建湖經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供智力支持和人才保障。
與時(shí)俱進(jìn),努力開(kāi)創(chuàng)建湖教育事業(yè)新局面。
晨曦細(xì)雨育桃李,金秋碩果慰園丁
只因有您的諄諄教誨,人生路才得以一次次改變……
以教師的專業(yè)發(fā)展促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展;以教師的高尚人格培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
修師德鑄師魂,謙和寬容解《師說(shuō)》,說(shuō)不盡,敬業(yè)奉獻(xiàn)無(wú)怨悔;練內(nèi)功蘊(yùn)內(nèi)涵,沉靜持恒讀《勸學(xué)》,學(xué)不完,創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先有滋味。
繼承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚(yáng)尊師重教社會(huì)美德。
強(qiáng)師能、鑄師魂,塑新世紀(jì)人民教師的崇高形象。
堅(jiān)持以人為本,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
重視全民教育,打造人文建湖。
知識(shí)改變命運(yùn),教育成就未來(lái)。
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,加快建設(shè)教育強(qiáng)縣。
強(qiáng)師能,塑師魂,做學(xué)生喜愛(ài)的老師。
恭祝全體教師節(jié)日快樂(lè),身體健康,全家歡樂(lè)。
教書(shū)育人,人心無(wú)愧于天地;數(shù)載含辛,莘莘學(xué)子通學(xué)理。
恩比青天,廣施甘露千株翠;節(jié)猶黃菊,報(bào)得春風(fēng)一寸丹。
桃李滿天下,恩情似海深
堅(jiān)持“科教興縣”戰(zhàn)略,加快建湖教育現(xiàn)代化進(jìn)程。
辦好人民滿意教育,為全面建設(shè)小康社會(huì)作貢獻(xiàn)。
學(xué)高為師,身正為范
自閉桃園稱太古,欲栽大木柱長(zhǎng)天。
執(zhí)教育人,甘做人梯,以人為本人才俊;從師倡德,常垂德范,立德當(dāng)先德望高。
節(jié)慶雙旬,校生百媚,載舞載歌歡玉局;龍飛四海,鳳納千祥,立言立德頌恩師。
從教無(wú)私,桃李三千承雨露;感恩報(bào)國(guó),芝蘭四季吐芬芳。
鰲頭榮立時(shí),備念恩師:瀝血嘔心培學(xué)子。曾五更燈火,數(shù)載風(fēng)霜,芳園播愛(ài)心,紅桃燦放三千樹(shù);鵠志暢抒際,長(zhǎng)懷教范:鑄魂授業(yè)育英才。起九域棟梁,百年事業(yè),絳帳施甘雨,佳節(jié)遙呈一瓣香。
道無(wú)形,卻經(jīng)風(fēng)雨傳千載,積如山重;師淡泊,皆是塵灰披兩肩,備受人尊。
兢兢業(yè)業(yè)育桃李;勤勤懇懇做園丁。
各國(guó)教師節(jié)的時(shí)間
葡萄牙:教師節(jié)是每年的5月18日。葡萄牙是世界上最早確定教師節(jié)的國(guó)家。
美國(guó):每年9月28日定為教師節(jié)。這是中美建交前的1971年由美國(guó)兩院法定通過(guò)的。
波蘭:每年10月14日為國(guó)家教育日和教師節(jié)。
法國(guó):教師節(jié)是每年的12月25日。
俄羅斯:每年10月的第一個(gè)周日定為教師節(jié)。
朝鮮:為紀(jì)念金日成1977年9月5日發(fā)表《社會(huì)主義教育提綱》,將這天定為教師節(jié)。
印度:每年9月5日定為教師節(jié),而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時(shí)定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。
蒙古:從1967年起,把每年2月的第一個(gè)星期日定為教師日。
阿爾巴尼亞:每年的3月7日,正好在婦女節(jié)的前一天。在教師節(jié)這天,阿爾巴尼亞放假一天。
韓國(guó):教師節(jié)是5月15日,在這天,學(xué)生們會(huì)送給老師們康乃馨,并和學(xué)生一起度過(guò)歡愉的一天。
新加坡:教師節(jié)是9月1日。這天新加坡所有的學(xué)校放假一天。
委內(nèi)瑞拉:每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會(huì)外,還有向教師獻(xiàn)花等敬師活動(dòng)。
