自閉癥的表現(xiàn)如何防止孩子患上自閉癥
抑郁癥春季養(yǎng)生。
朱德說(shuō)“鍛煉身體要經(jīng)常，要堅(jiān)持，人和機(jī)器一樣，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)才不能生銹?！鄙鐣?huì)不斷發(fā)展，養(yǎng)生已經(jīng)成為了社會(huì)性的話題，每個(gè)人要想提升自己的生活質(zhì)量，不能忽視養(yǎng)生。進(jìn)行養(yǎng)生常識(shí)需要注意哪些方面呢？下面的內(nèi)容是養(yǎng)生路上(ys630.com)小編為大家整理的自閉癥的表現(xiàn)如何防止孩子患上自閉癥，供您參考，希望能夠幫助到大家。
臨床如何診斷小兒自閉癥？如果我們及早的進(jìn)行小兒自閉癥的診斷，就能盡早的去進(jìn)行治療，這樣可以幫助患者盡快的恢復(fù)健康。小兒自閉癥雖然沒(méi)有致命的危險(xiǎn)，但給患者及家人帶來(lái)了沉重的痛苦和負(fù)擔(dān)。因此，了解自閉癥的診斷方法非常重要，下面我們就一起來(lái)看看吧！
1、病毒檢測(cè)
近50種，主要了解孩子機(jī)體內(nèi)以往與現(xiàn)在感染或攜帶病毒的情況，有些病毒對(duì)孩子的神經(jīng)系統(tǒng)有很大的損害，如皰疹病毒專門(mén)寄宿在神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)。
2、過(guò)敏源檢測(cè)（80種）
不少小兒自閉癥孩子有酪蛋白與/或谷蛋白過(guò)敏，這在一般醫(yī)院沒(méi)有這項(xiàng)檢測(cè)。有的孩子在檢測(cè)后有計(jì)劃地停用相關(guān)食物，癥狀有明顯減輕。
3、機(jī)體內(nèi)環(huán)境檢測(cè)
甲狀腺功能（有些小兒自閉癥孩子的甲狀腺功能異常）、免疫功能測(cè)查（直接了解機(jī)體對(duì)體內(nèi)外細(xì)菌病毒的抗擊能力）。
4、自由基檢測(cè)
這主要了解孩子機(jī)體內(nèi)的抗氧化能力，特別是現(xiàn)在環(huán)境污染很嚴(yán)重的時(shí)代。異常者會(huì)容易受到體內(nèi)外氧化因子的損害，進(jìn)而影響機(jī)體的抵抗力與排毒能力等，這還可以結(jié)合元素檢測(cè)結(jié)果具體分析。一般醫(yī)院也不做這項(xiàng)檢測(cè)。
如何防止孩子患上自閉癥
如何防止孩子患上自閉癥？?jī)和蚤]癥的危害很大，現(xiàn)在人們對(duì)小兒自閉癥已經(jīng)不算陌生了，自閉癥兒童喜歡獨(dú)處，對(duì)父母沒(méi)有依賴性，由于隔絕了與人的交往而產(chǎn)生的心理障礙的癥候群。在少年人群里更易發(fā)生。常見(jiàn)的表現(xiàn)是：孤僻，膽怯，自私，任性，不幫助別人，也不讓別人幫助。忽而自傲，忽而自卑。預(yù)防兒童自閉癥的發(fā)生，不妨一起來(lái)看看下面幾個(gè)辦法：
1、培育孩子的自立能力，切忌父母事事包辦
讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，而且有意讓孩子碰碰釘子，嘗嘗苦頭。以磨煉孩子的意志力。
2、別把孩子過(guò)分封閉于一味學(xué)習(xí)的小圈內(nèi)
城市的現(xiàn)代化使許多人搬進(jìn)了高樓，而一戶一門(mén)的高樓容易給孩子造成封閉的環(huán)境。因此，應(yīng)允許或鼓勵(lì)孩子從高樓走下來(lái)到庭院之中，與鄰居或附近小朋友玩耍、交往，建立友誼。
3、注重情商培育
情商即社會(huì)適應(yīng)的綜合能力。孩子僅僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良是不夠的，還須懂得接受別人并讓人接受自己，這也是愛(ài)的基本涵義。在培育孩子良好品德的同時(shí)，要教導(dǎo)孩子形成良好的性情和情感。
4、盡量讓孩子參加集體活動(dòng)
集體活動(dòng)包括鄰居小朋友相邀的游戲、做作業(yè)；包括學(xué)校、班級(jí)統(tǒng)一組織的文體活動(dòng)；包括祝賀同學(xué)生日、歡送老師等等。從集體活動(dòng)中體驗(yàn)友誼、智慧與溫暖。
5、為孩子的交友創(chuàng)造條件
不僅應(yīng)允許孩子走下高樓、走出家門(mén)，也應(yīng)允許孩子把小朋友請(qǐng)進(jìn)家門(mén)。為孩子提供交朋友的機(jī)會(huì)，教給他（她）交朋友的藝術(shù)、方法與技巧。
兒童自閉癥對(duì)孩子的危害有很多，如果發(fā)現(xiàn)孩子有自閉癥癥狀，要盡早帶孩子到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行檢查確診，千萬(wàn)不要為孩子亂服用藥物。
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又稱之為自閉癥或孤獨(dú)性障礙（autisticdisorder），是廣泛性發(fā)育障礙（pervasivedevelopmentaldisorder，pDD）的代表性疾病。
患者多為兒童
《DSM-IV-TR》將pDD分為5種：孤獨(dú)性障礙、Retts綜合征、童年瓦解性障礙、Asperger綜合征和未特定的pDD。其中，孤獨(dú)性障礙與Asperger綜合征較為常見(jiàn)。
孤獨(dú)癥的患病率報(bào)道不一，一般認(rèn)為約為兒童人口的2～5/萬(wàn)人，男女比例約為3：1～4：1，女孩癥狀一般較男孩嚴(yán)重。
臨床上首次描述孤獨(dú)癥是在20世紀(jì)40年代。1943年，美國(guó)醫(yī)生Kanner報(bào)道了11例患者，并命名為“早期嬰兒孤獨(dú)癥”（earlyinfantileautism）。
他當(dāng)時(shí)描述這個(gè)類群的患者特征如下：嚴(yán)重缺乏與他人的情感接觸；怪異的、重復(fù)性的儀式性行為；緘默或語(yǔ)言顯著異常；高水平的視覺(jué)——空間技巧或機(jī)械記憶能力與在其他方面學(xué)習(xí)困難形成對(duì)比；聰明、機(jī)敏且具有吸引力的外貌表現(xiàn)。
多方面原因引起
最初，Kanner報(bào)道的這類患者被認(rèn)為是兒童精神分裂癥的一個(gè)亞型而未受重視。在20世紀(jì)40～60年代，又有數(shù)人描述了與Kanner報(bào)道相似的病例，并冠以各種各樣的名稱。
時(shí)的國(guó)際及美國(guó)精神病分類與診斷標(biāo)準(zhǔn)將這類患者歸入“兒童分裂樣反應(yīng)”類別中。對(duì)于孤獨(dú)癥的病因?qū)W，當(dāng)時(shí)普遍認(rèn)為是父母養(yǎng)育方式不當(dāng)造成了孤獨(dú)癥的發(fā)生。
Kanner將孤獨(dú)癥患兒的父母描述成一群高學(xué)歷的、事業(yè)心很強(qiáng)但又冷漠無(wú)情的人，這一觀點(diǎn)在當(dāng)時(shí)似乎很少有異議。
雖然孤獨(dú)癥的病因還不完全清楚，但目前的研究表明，某些危險(xiǎn)因素可能同孤獨(dú)癥的發(fā)病相關(guān)。引起孤獨(dú)癥的危險(xiǎn)因素可以歸納為：遺傳、感染與免疫和孕期理化因子刺激。
現(xiàn)在的人，由于生活壓力和工作壓力的增大，我們所面臨的競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)處不在的。而自我心里產(chǎn)生了自我封閉，小編教你如何看成年人的自閉癥有3種表現(xiàn)呢。
1、成年人自閉癥的表現(xiàn)概括起來(lái)有語(yǔ)言障礙、人際交往障礙、固執(zhí)刻板的行為方式這三種，雖然不會(huì)給患者帶來(lái)疼痛，但是會(huì)嚴(yán)重影響其學(xué)習(xí)能力，不治療長(zhǎng)達(dá)后也很難得到緩解，人際交往的困難給工作帶來(lái)的影響也是很大的。
2、由于是心理問(wèn)題，所以成人自閉癥的表現(xiàn)有很多種，比較常見(jiàn)的是不甘愿參加社交活動(dòng)，也不愿再接觸社會(huì)新生事物，關(guān)于一些必需應(yīng)酬的活動(dòng)也敷衍了事。在家庭生活中也缺乏活力，都是愛(ài)找茬，有些成人自閉癥患者還偶爾會(huì)感覺(jué)身體不適。這種成人自閉癥的病因是自己心理一道過(guò)不去的坎，是自己鉆牛角尖給自己設(shè)的障礙，以及退縮、回避的心理機(jī)制和消極的認(rèn)知偏差等。
3、成人自閉癥的自我調(diào)節(jié)方法也有很多，這要根據(jù)自閉癥患者的病因，病情來(lái)選擇。您可以進(jìn)展你的愛(ài)好愛(ài)好，維持強(qiáng)烈的驚訝心和求知欲，維持健康的體魄和心理。和卓越競(jìng)爭(zhēng)而不是和人競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)步才是最大的勝利；與自己較量而不是和別人較量，戰(zhàn)勝自己才是最大的贏家。
學(xué)會(huì)閑聊和別人，別把自己看的太重，盡量不要給別人自私的感覺(jué)，在自身經(jīng)濟(jì)能力答應(yīng)的情況下，不妨找個(gè)時(shí)間去尋歡作樂(lè)，比如節(jié)假日去旅游、到一個(gè)憧憬已久的地方去遠(yuǎn)足，學(xué)會(huì)使自己心平氣和，維持一顆平常心，對(duì)小事不要過(guò)分計(jì)較，難得糊涂嘛。不要歪曲別人的批判，要知道能親耳聽(tīng)到別人對(duì)自己的正面的客觀的評(píng)介是多么的難得，應(yīng)心平氣和，有則改之，無(wú)則加勉。
如何治療自閉癥
現(xiàn)社會(huì)心理病癥越來(lái)越多，其中自閉癥也是一種病癥，那么如何治療自閉癥？治療自閉癥，最重要的是要糾正患者的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其健康積極的心態(tài)，讓他認(rèn)識(shí)到與人交往的重要性，體會(huì)與人交往的樂(lè)趣，走出自我封閉的世界。自閉癥的心理治療可以從以下幾個(gè)方面努力。
信任別人
自閉癥患者對(duì)別人總是表現(xiàn)得非常冷淡，這說(shuō)明他對(duì)別人缺乏信任，不敢向別人敞開(kāi)自己的心扉。醫(yī)生應(yīng)該鼓勵(lì)自閉癥患者放下自己的保護(hù)機(jī)制，放松自己的心情，主動(dòng)和別人交往，用信任的眼光去看待別人，讓他們從與人交往中獲得樂(lè)趣，這樣就可以慢慢融化患者冰冷的心，讓他走出封閉的世界。
言語(yǔ)訓(xùn)練
自閉癥息者往往存在明顯的言語(yǔ)障礙，特別是一些兒童自閉癥狀患者。言語(yǔ)障礙使他們即使有和別人交談的想法，也沒(méi)有能力和別人進(jìn)行正常的交流。所以治療自閉癥，前提就是要消除言語(yǔ)障礙，使患者具有正常和別人交往交流的能力。進(jìn)行言語(yǔ)訓(xùn)練，是掃除言語(yǔ)障礙的最佳方法，同時(shí)也是治愈自閉癥的必要條件。言語(yǔ)訓(xùn)練還可以增強(qiáng)患者的信心，因?yàn)橛行┳蚤]癥患者并不是不想和別人交談，而是他們害怕說(shuō)不好，心里感到自卑。
不要掩飾自己的感情
自閉癥患者往往顯得非常冷漠，好像他們天生就沒(méi)有任何情感一樣，其實(shí)每個(gè)人都是有感情的，只不過(guò)自閉癥患者在別人面前掩飾了自己的情感而已。要想讓自閉癥得到治愈，首先要讓自閉癥患者真實(shí)面對(duì)自己的情感，想哭的時(shí)候就哭，不必為了避免讓別人看見(jiàn)自己流淚而躲到洗手間，如果你喜歡一個(gè)人就勇敢地告訴他你的感覺(jué)，真實(shí)地面對(duì)自己是走出自閉的最好方法。
在我們周圍有一群兒童他們內(nèi)心有一個(gè)獨(dú)立卻封閉的世界，他們不理解別人，也很少被人理解。他們沒(méi)有歡樂(lè)和痛苦，不聾，卻充耳不聞，不盲，卻視而不見(jiàn)。
1、獨(dú)離群，沉迷自我，交際困難
即是缺乏與人交往、交流的傾向。有的患兒從嬰兒時(shí)期起就表現(xiàn)這一特征，如從小就和父母親不親，也不喜歡要人抱，當(dāng)人要抱起他時(shí)不伸手表現(xiàn)期待要抱起的姿勢(shì)，不主動(dòng)找小孩玩，別人找他玩時(shí)表現(xiàn)躲避，對(duì)呼喚沒(méi)有反應(yīng)，總喜歡自己?jiǎn)为?dú)活動(dòng)，自己玩。有的患兒雖然表現(xiàn)不拒絕別人，但不會(huì)與小朋友進(jìn)行交往，即缺乏社會(huì)交往技巧。
他們的孤獨(dú)還表現(xiàn)在對(duì)周圍的事不關(guān)心，似乎是聽(tīng)而不聞，視而不見(jiàn)，自己愿意怎樣做就怎樣做，周圍發(fā)生什么事似乎都與他無(wú)關(guān)，很難引起他的興趣和注意，他們似乎生活在自己的小天地里。
另外他們的目光不注視對(duì)方甚至回避對(duì)方的目光，平時(shí)活動(dòng)時(shí)目光也游移不定，看人時(shí)常瞇著眼，斜視或余光等，很少正視也很少表現(xiàn)微笑，也從不會(huì)和人打招呼。
2、語(yǔ)障礙突出，難以正常語(yǔ)言交流
大多數(shù)患兒言語(yǔ)很少，嚴(yán)重的病例幾乎終生不語(yǔ)，會(huì)說(shuō)會(huì)用的詞匯有限，并且即使有的患兒會(huì)說(shuō)，也常常不愿說(shuō)話而寧可以手勢(shì)代替。有的會(huì)說(shuō)話，但聲音很小，很低或自言自語(yǔ)重復(fù)一些單調(diào)的話。
有的患兒只會(huì)模仿別人說(shuō)過(guò)的話，而不會(huì)用自己的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行交談。不少患兒不會(huì)提問(wèn)或回答問(wèn)題，只是重復(fù)別人的問(wèn)話。
語(yǔ)言的交流上還常常表現(xiàn)在代詞運(yùn)用的混淆顛倒，如常用“你”和“他”來(lái)代替他自己。
還有不少孤獨(dú)癥兒童時(shí)常出現(xiàn)尖叫，這種情況有時(shí)能持續(xù)至5～6歲或更久。
3、興趣狹窄，行為刻板重復(fù)，反對(duì)環(huán)境變化
孤獨(dú)癥兒童常常在較長(zhǎng)時(shí)間里專注于某種或幾種游戲或活動(dòng)，如著迷于旋轉(zhuǎn)鍋蓋，單調(diào)地?cái)[放積木塊，熱衷于觀看電視廣告和天氣預(yù)報(bào)，面對(duì)通常兒童們喜歡的動(dòng)畫(huà)片，兒童電視，電影則毫無(wú)興趣，一些患兒天天要吃同樣的飯菜，出門(mén)要走相同的路線，排便要求一樣的便器。
如有變動(dòng)則大哭大鬧表現(xiàn)明顯的焦慮反應(yīng)，不肯改變其原來(lái)形成的習(xí)慣和行為方式，難以適應(yīng)新環(huán)境，多數(shù)患兒同時(shí)還表現(xiàn)無(wú)目的活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)度，單調(diào)重復(fù)地蹦跳、拍手、揮手、奔跑旋轉(zhuǎn)，也有的甚至出現(xiàn)自傷自殘，如反復(fù)挖鼻孔、摳嘴、咬唇、吸吮等動(dòng)作。
4、大多智力發(fā)育落后及不均衡
多數(shù)智力發(fā)育比同齡兒遲鈍，少數(shù)患兒智力正常或接近正常。但其在智力活動(dòng)的某一方面有的又出奇地好，令人不可思議，有不少患兒的機(jī)械記憶能力很強(qiáng)，尤其對(duì)文字符號(hào)的記憶能力。
如有位3、4歲患兒特別喜歡認(rèn)字，見(jiàn)字就主動(dòng)問(wèn)念什么，并且只問(wèn)一次就記住，為此他能毫不費(fèi)力地流利地閱讀兒童故事書(shū)，說(shuō)明他掌握不少詞匯，但當(dāng)他要用詞來(lái)表達(dá)自己的意思時(shí)則存在明顯的困難，說(shuō)明他們存在理解語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言能力方面的損害。
自閉癥，又稱孤獨(dú)癥或孤獨(dú)性障礙等，是廣泛性發(fā)育障礙的代表性疾病。該癥一般起病于36個(gè)月以內(nèi)，主要表現(xiàn)為三大類核心癥狀，即：社會(huì)交往障礙、交流障礙、興趣狹窄和刻板重復(fù)的行為方式。
自閉癥的臨床表現(xiàn)
一、社會(huì)交往障礙
該癥患兒在社會(huì)交往方面存在質(zhì)的缺陷。在嬰兒期，患兒回避目光接觸，對(duì)人的聲音缺乏興趣和反應(yīng)，沒(méi)有期待被抱起的姿勢(shì)，或抱起時(shí)身體僵硬、不愿與人貼近。
在幼兒期，患兒仍回避目光接觸，呼之常無(wú)反應(yīng)，對(duì)父母不產(chǎn)生依戀，缺乏與同齡兒童交往或玩耍的興趣，不會(huì)以適當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡兒童交往，不能與同齡兒童建立伙伴關(guān)系，不會(huì)與他人分享快樂(lè)，遇到不愉快或受到傷害時(shí)也不會(huì)向他人尋求安慰。
學(xué)齡期后，隨著年齡增長(zhǎng)及病情改善，患兒對(duì)父母、同胞可能變得友好而有感情，但仍明顯缺乏主動(dòng)與人交往的興趣和行為。雖然部分患兒愿意與人交往，但交往方式仍存在問(wèn)題，他們對(duì)社交常情缺乏理解，對(duì)他人情緒缺乏反應(yīng)，不能根據(jù)社交場(chǎng)合調(diào)整自己的行為。成年后，患兒仍缺乏交往的興趣和社交的技能，不能建立戀愛(ài)關(guān)系和結(jié)婚。
二、交流障礙
1、非言語(yǔ)交流障礙該癥患兒常以哭或尖叫表示他們的不舒適或需要。稍大的患兒可能會(huì)拉著大人手走向他想要的東西缺乏相應(yīng)的面部表情，表情也常顯得漠然，很少用點(diǎn)頭、搖頭、擺手等動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的意愿。
2、言語(yǔ)交流障礙該癥患兒言語(yǔ)交流方面存在明顯障礙，包括：
（1）語(yǔ)言理解力不同程度受損。
（2）言語(yǔ)發(fā)育遲緩或不發(fā)育，也有部分患兒2-3歲前曾有表達(dá)性言語(yǔ)，但以后逐漸減少，甚至完全消失。
（3）言語(yǔ)形式及內(nèi)容異常：患兒常常存在模仿言語(yǔ)、刻板重復(fù)言語(yǔ)，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、人稱代詞常用錯(cuò)，語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、節(jié)律、重音等也存在異常。
（4）言語(yǔ)運(yùn)用能力受損：部分患兒雖然會(huì)背兒歌、背廣告詞，但卻很少用言語(yǔ)進(jìn)行交流，且不會(huì)提出話題、維持話題或僅靠刻板重復(fù)的短語(yǔ)進(jìn)行交談，糾纏于同一話題。
三、興趣狹窄及刻板重復(fù)的行為方式
該癥患兒對(duì)一般兒童所喜愛(ài)的玩具和游戲缺乏興趣，而對(duì)一些通常不作為玩具的物品卻特別感興趣，如車輪、瓶蓋等圓的可旋轉(zhuǎn)的東西。
有些患兒還對(duì)塑料瓶、木棍等非生命物體產(chǎn)生依戀行為?；純盒袨榉绞揭渤３：芸贪澹纾撼Ｓ猛环N方式做事或玩玩具，要求物品放在固定位置，出門(mén)非要走同一條路線，長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)只吃少數(shù)幾種食物等。
并常會(huì)出現(xiàn)刻板重復(fù)的動(dòng)作和奇特怪異的行為，如：重復(fù)蹦跳、將手放在眼前凝視、撲動(dòng)或用腳尖走路等。
四、其他癥狀
約3/4該癥患兒存在精神發(fā)育遲滯。約1/3-1/4患兒合并癲癇。部分患兒在智力低下的同時(shí)可出現(xiàn)“孤獨(dú)癥才能”，如在音樂(lè)、計(jì)算、推算日期、機(jī)械記憶和背誦等方面呈現(xiàn)超常表現(xiàn)，被稱為“白癡學(xué)者”。
很多人對(duì)自閉癥并不了解，甚至不能理解患了自閉癥的孩子為什么會(huì)只是活在自己的世界呢！自閉癥是一種慢性病，長(zhǎng)期的治療對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)負(fù)擔(dān)是非常大的！自閉癥的癥狀主要表現(xiàn)為交往障礙、交流障礙、不合群、處處有孤獨(dú)的表現(xiàn)。自閉癥兒童對(duì)周圍的一切經(jīng)常漠視，仿佛一切都與他們無(wú)關(guān)。那么哪些特征可以診斷孩子是自閉癥？
自閉癥兒童的一般行為可以分以下幾點(diǎn)：
1、與周圍人的情感交流受限，孤獨(dú)癥患兒不同程度地分不清親人或陌生人，在與人交往過(guò)程中，不望對(duì)方的臉，回避眼光的接觸。喜歡獨(dú)處，一人玩反而自在，缺乏同情心。
2、保持固定生活模式：對(duì)生活環(huán)境要求刻板，家具的移動(dòng)，以至飲食起居的改變都會(huì)引起他們情緒變化，比如：發(fā)怒或恐慌，有些患兒嚴(yán)重得甚至連吃飯時(shí)坐的位置、碗和筷放在什么地方，甚至上廁所用哪個(gè)便池都不能改變。
3、言語(yǔ)障礙，兒童孤獨(dú)癥患者多言，但領(lǐng)會(huì)能力低，常用詞不當(dāng)。發(fā)音不正，發(fā)出怪腔怪調(diào)。
4、孤獨(dú)癥患兒常坐不住，活動(dòng)過(guò)度，以腳尖走路。他們的注意力分散，習(xí)慣東張西望，或作伸頸、裝相等怪異姿勢(shì)。
自閉癥兒童如何進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練？
自閉癥又叫孤獨(dú)癥，這種病在現(xiàn)代也經(jīng)常聽(tīng)到，自閉的小孩，由于習(xí)慣于把自己藏起來(lái)，久而久之就會(huì)把大量的負(fù)面情緒累積起來(lái)，進(jìn)而希望得到一種解脫，這個(gè)時(shí)候，身邊的人就應(yīng)該積極的進(jìn)行引導(dǎo)。
自閉癥孩子都是有學(xué)習(xí)能力的，只是因?yàn)樗麄兇嬖跍贤ㄕ系K，自己禁錮在自己的思想內(nèi)，因此導(dǎo)致了他們一系列的發(fā)育和對(duì)事物的反應(yīng)異常，開(kāi)始的感覺(jué)統(tǒng)和訓(xùn)練很難進(jìn)行。
那么應(yīng)當(dāng)怎樣正確的引導(dǎo)自閉癥進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練呢？可以從以下幾點(diǎn)考慮：
1、順應(yīng)學(xué)生的興趣，增加訓(xùn)練的游戲性。都說(shuō)“興趣是最好的老師”，對(duì)自閉癥孩子也是這樣。在訓(xùn)練時(shí)如果孩子注意到一樣玩具，就應(yīng)當(dāng)順勢(shì)引導(dǎo)，教他這種玩具的玩法。然后通過(guò)這種游戲?qū)⑵渌婢咭氲接螒蛑校顾麄冊(cè)跓o(wú)意之中學(xué)到一些玩具的游戲方法，積累游戲經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)大運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力，從而提高本身的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃能力。
2、做好示范。一些游戲需要老師做好示范性的動(dòng)作，在確信孩子對(duì)某種教具產(chǎn)生注意時(shí)，應(yīng)當(dāng)迅速示范相應(yīng)的游戲方法，應(yīng)當(dāng)注意的是，示范要正確，示范完之后要協(xié)助學(xué)生去完成游戲活動(dòng)，以鞏固他所觀察到的游戲方法。
3、做好輔助并注意輔助的適時(shí)減退和消失。自閉癥在做一些游戲是由于感覺(jué)統(tǒng)合能力差，很難正確把握一些游戲訓(xùn)練的動(dòng)作和方法，因此，要給他們一些必要的輔助來(lái)完成游戲訓(xùn)練活動(dòng)。當(dāng)然，在做訓(xùn)練過(guò)程中一定要根據(jù)學(xué)生能力發(fā)展情況逐步減少對(duì)他們的輔助，直至消失輔助，能獨(dú)立完成游戲訓(xùn)練活動(dòng)為止。
4、多種訓(xùn)練器材多種方法相結(jié)合。在訓(xùn)練時(shí)要注意多種訓(xùn)練器材和多種方法相結(jié)合，這樣不僅能增加訓(xùn)練的趣味性，而且能使自閉癥同時(shí)得到更多方面能力的鍛煉。這比單純的訓(xùn)練獲得更好的訓(xùn)練效果。
兒童自閉癥的早期癥狀表現(xiàn)有哪些？自閉癥不僅給患者的生活帶來(lái)負(fù)擔(dān)困擾,還給患者的家人帶來(lái)很多煩惱，及早的發(fā)現(xiàn)兒童自閉癥有助于幫助患者早日治療康復(fù)，那么，自閉癥兒童早期都有哪些癥狀表現(xiàn)呢？
發(fā)現(xiàn)和診斷兒童自閉癥的一個(gè)主要癥狀便是語(yǔ)言功能的發(fā)育延遲。患該病的兒童往往開(kāi)始說(shuō)話的年齡要比正常小孩晚一些。此外，還有一些癥狀出現(xiàn)在嬰兒會(huì)說(shuō)話以前，而這些恰恰正是經(jīng)常被父母所忽略的東西。
兒童自閉癥的早期癥狀表現(xiàn)
一些早期癥狀可以在嬰兒1周歲的時(shí)候被我們發(fā)現(xiàn)，其中包括：
（1）無(wú)法跟父母進(jìn)行眼神交流，眼睛無(wú)法跟父母對(duì)視。
（2）當(dāng)父母呼喚其名字時(shí)，嬰兒無(wú)法產(chǎn)生反應(yīng)和應(yīng)答的表現(xiàn)。
（3）無(wú)法識(shí)別父母的手勢(shì)，無(wú)法對(duì)外界刺激做出正常的反應(yīng)。
一些不典型的癥狀包括：
（1）12個(gè)月大的時(shí)候，嬰兒還沒(méi)有喃喃自語(yǔ)或一些表達(dá)情感的動(dòng)作。
（2）16個(gè)月大的時(shí)候，嬰兒還不會(huì)說(shuō)話。
（3）24個(gè)月大的時(shí)候，嬰兒還無(wú)法說(shuō)兩個(gè)詞以上的句子。
（4）在任何年齡，都沒(méi)有語(yǔ)言或社交功能。
此外，當(dāng)嬰兒更喜歡手電筒、鑰匙、圓珠筆，而不是毛茸茸的動(dòng)物娃娃或地毯等軟的東西，有時(shí)候，也會(huì)提示嬰兒有發(fā)育遲緩和自閉癥的可能。正常的嬰兒有時(shí)候也會(huì)有這種現(xiàn)象，手電筒、鑰匙、圓珠筆比動(dòng)物娃娃更能引起他們的注意，所以，這并不是一個(gè)非常準(zhǔn)確的標(biāo)準(zhǔn)。但有這種異常傾向的嬰兒患兒童自閉癥的可能性更大。
歡迎您閱讀養(yǎng)生路上的2023養(yǎng)生常識(shí)頻道《自閉癥的表現(xiàn)如何防止孩子患上自閉癥》一文，希望我們精心撰寫(xiě)的養(yǎng)生內(nèi)容能獲得您的喜歡，同時(shí)我們也準(zhǔn)備了豐富的“抑郁癥春季養(yǎng)生”專題供您欣賞！
